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小班数学我的糖果教案反思

日期:2021-06-13来源:叮当宝贝学习网

这是小班数学我的糖果教案反思,是优秀的小班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

小班数学我的糖果教案反思

活动目标
  1. 将各种各样的糖果按照某一种特征进行分类。
  2. 增强与同伴的合作能力,体验合作活动的愉快。
  3. 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 
  4 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
  活动准备1. 幼儿人手一盘糖果(其中有某一特征不同,如种类不同,颜色不同、形状不同、包装不同、软硬不同等)、小盘子个两只。
  2.  每组糖果一箩筐(其中有四种不同种类、不同形状、不同颜色的糖果)、小盘子每组若干。
  3.  视频展示仪。
  活动过程1.  引导幼儿将糖果按不同的特征分类。
  (1)师:现在请你们把这些糖果分一分,把相同的糖果放在一个盘子里。
  (2)幼儿操作分糖果。
  在幼儿操作过程中,教师鼓励幼儿能边操作边讲述"我把××糖果放在一起"并引导能力强的幼儿尝试用不同的方法来分糖果。
  (3)幼儿展示(在视频展示仪上)和交流分糖果的过程与方法。
  师:请你说一说是怎样分糖果的,把那些糖果放在了一起。
  幼A:我把圆糖果放在一起,把方糖果放在一起。
  幼B:我把瓶子装的糖果和盒子装的糖果分开,把瓶子装的糖果放在一起,把盒子装的糖果放在一起。
  2. 游戏:"糖果超市"。
  (1) 讨论糖果超市的糖果怎么分。
  师:了"糖果超市"的糖果真多,你们准备怎样把它们分一分?
  幼A:把不一样的糖果都分开来。
  幼B:把一样颜色的糖果放在一起。
  (2) 幼儿给"糖果超市"分糖果。幼儿想出了许多不同的分法来分糖果,可究竟采用哪种方法呢?平平想出了举手表决的方法,最后幼儿决定用按颜色特征来 分,"糖果超市"的营业员一起动手,很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齐齐。
  (3) 幼儿交流分糖果的过程。
  师:"糖果超市"真整齐,请营业员来介绍一下你们是怎么分的。
  幼A:我把红色糖纸的糖果放在一起,绿色糖纸的放在一起,兰色糖纸的糖果放在一起,黄色糖纸的糖果放在一起。
  幼B:我把水果糖果放在一起,把牛奶糖放在一起,把巧克力糖放在一起,把润喉糖放在一起。
  幼C:我把圆的糖果放在一起,把方的糖果放在一起,把长圆的糖果放在一起。
教学反思:
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

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