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小班数学放烟花教案反思

日期:2021-06-13来源:叮当宝贝学习网

这是小班数学放烟花教案反思,是优秀的小班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

小班数学放烟花教案反思

活动目标:
  1.运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知3以内的数量。
  2.能确认卡片上图形的数量,并制作相应数目的实物。
  3.愿意与同伴一起活动,初步感受过年的快乐。
  4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
  5.培养幼儿比较和判断的能力。
  活动准备:
  1.事先丰富幼儿有关过新年放鞭炮的经验。3以内的图形可片、实物卡片若干。
  2.教学挂图(一)中的点子卡片。教学挂图(二)中的烟花轮廓图,纸片等若干。
  活动过程:
  1.游戏"放烟花",引发幼儿的活动兴趣。
  幼儿尝试放烟花。
  教师出示图片:新年到了,小朋友最喜欢放烟花了。你们放过烟花吗?今天我们一起来放烟花吧!
  师幼一起尝试举手做点烟花状,嘴里发出"嘭、嘭、嘭"的放烟花声。
  幼儿按实物卡片放烟花。
  教师:我们来玩"放烟花"游戏,我举起一张卡片,请你们数一数卡片上的图形数量是几,就发出几下"嘭"的声响同时两臂张开做放烟花绽放的动作。
  教师或个别幼儿举起卡片,其他幼儿点数卡片上烟花的数量,再根据卡片上的烟花数量做点烟花状,嘴里并发出"嘭、嘭、嘭"的放烟花声。游戏可进行数次。
  2.游戏"放鞭炮",感知3以内的数。
  幼儿听声报数。
  教师:新年到了没有洗可多了,我们再玩"放鞭炮"游戏吧!
  师幼一起玩放鞭炮游戏,教师发出"啪。。。"的鞭炮声音,幼儿根据鞭炮声的数量报出鞭炮响了几声,也可拍几下手表示声响时几下。
  幼儿看点子卡片放鞭炮。
  教师:我们再尝试,看点子卡片放鞭炮吧!
  教师与个别幼儿出示几的点子卡片,幼儿就发出相应次数的鞭炮声。
  3.操作活动:做烟花鞭炮。
  教师:要过年了!我们一起做烟花鞭炮吧!怎么做呢?
  师幼一起讨论做烟花鞭炮的方法,如涂烟花、撕鞭炮、搓鞭炮等。
  教师:我们每次做什么呢?请小朋友看卡片上有几个点子(图形),就分别做几个烟花鞭炮,昨晚以后可换种方法来做。
  展示幼儿制作的烟花鞭炮。
  教师:把你做的烟花鞭炮拿上来展示一下!谁来说一说,你做了几个鞭炮?
  请幼儿先说出卡片上的树木,再说说做了几个鞭炮,师幼一起检查正确与否。
  教师:我们做了这么多的烟花鞭炮,真能干!为自己鼓鼓掌吧!
  延伸活动:
活动反思:
  《蜡笔小黑》这一绘本故事,很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣,幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。

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