当前位置:首页 > 小班教案 > 小班语言教案

小班语言想长脚的石头教案反思

日期:2021-06-13来源:叮当宝贝学习网

这是小班语言想长脚的石头教案反思,是优秀的小班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

小班语言想长脚的石头教案反思

一、活动意图
语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。对于小班幼儿来说,他们能够表达自己的想法和需要,所以要给幼儿提供倾听和交谈的机会,鼓励和引导幼儿和同伴交流。石头是一种容易获取的教学资源,在倾听故事中,幼儿认识了石头的自然属性,也感受到了石头的人格化特征,让幼儿在故事中大胆表达自己的想法。
二、活动目标:
1.、体验小石头心情的前后变化
2、能够在集体面前大胆表达自己的想法
3、认识小鸡、小猫、小鸭的脚的形状以及初步了解脚的作用。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
三、活动重难点
1、活动重点:理解故事的基本内容。
2、活动难点:大胆地表达自己的想法。
四、活动准备:
1、物质准备:PPT、小石头项链、动物及动物脚教具
2、知识经验:小故事《想长脚的石头》
五、活动过程:
(1)、谈话导入(视听感受并讨论小石头由开心变伤心的原因。)
1、小朋友们,谁能够告诉老师我们每个人都有几只脚呢?
那你们都用你们的小脚做些什么呢?(吸引幼儿注意力,激发幼儿表述欲望)
2、我们每位小朋友能用你们的小脚去好多地方,真开心,今天老师也有一位好朋友,有一块小石头,圆乎乎、光溜溜,就像小鸟生的蛋,它每天都趟在草地上晒着太阳,闻着花香,你们看,它也很开心。(ppt1)
3、观察ppt2,看看小石头发生了什么变化?猜想小石头为什么不开心?
师:小朋友们是这么想的啊。小石头告诉老师,有一天他看见别人都能走来走去,可以到处去看看,小石头的心里可羡慕啦! 
提问:你们能想想办法帮助小石头吗?幼儿自由讨论述说。
教师:谢谢你们帮助小石头想了这么多的办法,不过小石头也想了一个方法,让我们一起来看看小石头自己想了一个什么办法呢?
(2)过程
视听感受理解故事的前半部分,说说小动物的脚作用。
1、播放ppt3、4
提问:它问哪些小动物借脚了?那么小动物把脚借给小石头了吗?
虽然小鸡和小猫没有把脚借给小石头,但是小石头没有放弃。
2、播放PPT5
提问:①现在小石头已经向小鸡、小猫、蜈蚣大哥借过脚了,但是他们的脚自己都有用,哪位小朋友能说一下他们的脚都有什么用呢?那我现在一位小朋友来帮助老师将小动物和他们的脚粘在一起。
②小朋友们,小鸡小猫蜈蚣大哥都没有把脚借给小石头,如果你们是小石头,你们的心情会怎么样呢?
了解故事后半部分内容,说说小石头变开心的原因。
1、观看pp6教师讲述故事后半部分
提问:小女孩带着小石头都去了哪些地方呢?小石头它的愿望实现了吗?
(3)总结
小石头虽然没有长脚,但是在小女孩的帮助下,就像自己长了脚一样,跟着小女孩去了好多美丽的地方,玩得很开心。
六、延伸部分
教师:如果是你,你想带小石头去哪?现在请小朋友到老师这里每人拿一个小石头,大家可以跟爸爸妈妈一起带着小石头去到处看看。
活动反思
幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

相关文章

《小班语言教案:爱唱歌的小麻雀》:小班语言活动爱唱歌的小麻雀教案主要包含了设计意图,目标,准备,过程等内容,理解故事内容,感受故事中关爱朋友的美好情感。愿意在集体面前较自然地表述。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言爱唱歌的小麻雀教案吧。

《小班语言教案:猪太太生宝宝》:小班语言活动猪太太生宝宝教案主要包含了活动目标,活动准备,活动难点,活动延伸,活动过程等内容,理解故事的主要内容,知道宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像爸爸又像妈妈。能用较完整地语言进行表达,回答老师的提问。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言猪太太生宝宝教案吧。

《小班语言教案:不挑食》:小班语言活动不挑食教案主要包含了活动目标,活动准备,活动重点,活动难点,活动过程等内容,创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看幼儿园小班语言不挑食教案吧。

关于叮当宝贝学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【叮当宝贝学习网】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号