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小班语言优质课水果歌教案反思

日期:2021-06-13来源:叮当宝贝学习网

这是小班语言优质课水果歌教案反思,是优秀的小班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

小班语言优质课水果歌教案反思

活动目标:
  1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
  2、体验问答式儿歌的乐趣。
  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
  1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)
  2、小图标若干
  3、四块颜色的板(红、黄、紫、绿)
幼儿园小班语言教案《水果歌》
推荐课件:小班语言《水果歌》PPT课件
下载地址:http://www.banzhuren.cn/ppt/1249.html
活动过程:
  一、导入:
  1、(老师)“今天呀,我们小二班来了几个可爱的水果宝宝,是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面吧”
  2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没有涂颜色的一面)。并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌
  1、“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。”
  2、出示4种颜色,然幼儿说一说,引导他们说“红红的”,“黄黄的”“绿绿的”,“紫紫的”。
  3、让幼儿在四种水果中找一找,那个水果的红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。
  4、出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。
  5、是你水果黄黄的?幼儿找一找,说一说,并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。
  6、什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并吧这两句话连起来说一说。
  7、告诉儿歌的名字,完整念一遍
  8、老师问幼儿答:现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?(加上动作)
  9、幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
  1、除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢》出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。
  2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴在相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句,在贴的同时幼儿说一句。“***红红的(黄黄的,绿绿的,紫紫的)。
  展示四块板。老师每块板问一句,幼儿一起回答。
四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
附:水果歌
  什么水果红红的?什么水果绿绿的?
  苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。
  什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。
  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
  草莓(红红的)梨子(黄黄的)
  山竹、黑莓(紫紫的)
  杨桃(绿色的)
活动反思:
  整个教学活动结束后,我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高,在创编过程中,我问:“什么水果红红的?”幼儿们能够回答出是苹果,但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。可是我只是强调要把水果的名称说两遍,再说出颜色才是完整的一句,并没有用一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。如果我一手拿一个苹果模型,出示一个幼儿会说:“苹果。”再出示另一个幼儿会说:“苹果、”然后让他们说出颜色,儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通过提示准确的说出相对完整的语句来,而且也能让孩子表达的更清楚,活动效果会好很多。
  在游戏过程中,孩子们都非常的积极,我问:“什么水果红红的?”拿苹果的幼儿都能站起来,但是他们并没有按照我要求的那样站起来说:“苹果苹果红红的。”究其原因还是因为在创编儿歌的过程中,幼儿还未掌握这一句。可见,在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。

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