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中班语言夏天真热教案反思

日期:2021-06-16来源:叮当宝贝学习网

这是中班语言夏天真热教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

中班语言夏天真热教案反思

 一、活动背景《指南》语言领域中指出语言是交流和思维的工具。幼儿的语言能力是在交流和运用过程中发展起来的,教师为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。并尝试用图画或符号表达自己的想法,提升幼儿书面表达的愿望和初步技能。
  夏天已经来临,天气逐渐炎热起来,只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。小朋友们满头大汗,不少孩子也纷纷叫嚷起来:"老师,我很热。""我也很热。""我要擦擦汗。""我也要擦擦汗。"……擦了汗,我和孩子们进行了一次谈话--"夏天到了"。孩子们结合自己的经验谈了自己对夏天的认识,《夏天真热》活动就这样开展了。
  二、活动目标
  1、能积极的参与谈话,说说夏天的现象及自己对热的感受。
  2、知道在天气炎热时,有多种降温方法。
  3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
  4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
  三、活动准备背景音乐、黑板两张、桌子4张、椅子人手2把、吸铁石若干、白纸,勾线笔人手一份。
  四、活动过程(一)、结合生活经验,说说夏天的现象1、教师直接导入,提升幼儿已有的经验。
  ---小朋友们,夏天到了,你发现了吗?
  2、小结:夏天到了,不知不觉外面的风景越来越美,温度也越来越高,小朋友的衣服越穿越少,我们吃东西似乎也越来越没胃口。原因只有一个那就是:夏天真的很热!
  (二)、讨论有关夏天降温的方法--炎热的夏天让我们感觉很不舒服,想想有什么方法让我们的身体不那么热呢?
  1、幼儿个别讨论,教师小结。
  2、幼儿用简笔画的方式记录降温的方法。
  3、个别幼儿分享降温的方法,通过幼儿的表述教师引导其该方法的正确方式。如:吃冷饮要注意不能过量……4、教师总结:让我们的身体不那么热的方法也叫降温的方法。比如就像你们所说的……(三)、幼儿自由经验分享。
  1、幼幼(同伴之间)分享。
  2、与老师们分享。
活动反思   
  因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到,所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时,孩子们边做动作边说非常的感兴趣,特别是最后一句:“火辣辣的,”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作,仿编诗歌时孩子们说的很丰富,不但发散了幼儿的思维,使语言表达能力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识,对度过夏天有很大的帮助。

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