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中班科学春天真美丽教案反思

日期:2021-06-16来源:叮当宝贝学习网

这是中班科学春天真美丽教案反思,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

中班科学春天真美丽教案反思

 活动目标
  1.掌握季节的变化,通过观察,萌发对春天植物变化的兴趣。
  2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。
  3.能体验绘画的快乐,产生热爱大自然的情感。
  4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
  5.培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
  理解春天的景象,并以画的形式表现出来。
活动准备
  1.提前去周边的景点,让孩子观察,自己眼中的春天是怎么样的,然后自己复述。
  2.四开的图画纸、彩笔(若干),在春天盛开的花的图片和春天的景色。
活动过程
  1. 出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。
  教师逐一介绍这些花,并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的,春天是什么样子的?
  2. 让孩子回忆:
  (1) 你看到的桃树是什么样子的?小草有什么变化?树又有什么变化?等等的问题。(引导幼儿仔细观察,并能在集体面前大胆讲述自己的发现)
  (2) 树叶和小草是什么颜色的?花儿是什么颜色的?小区里有什么气味?有什么声音?小土堆里有些什么呢?
  (3) 猜一猜,你看到的景象会发生什么变化呢?(激发幼儿思维的火花,发挥想象,更重要的是引发幼儿再次观察的欲望,能通过观察来验证自己的猜想)
  3. 今天我们来说说春天,画画春天。
  4. 分组作画:小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享,让她帮你画下来,然后再角色对换。
  5. 分享幼儿的作品。
  教师:你眼中的春天是什么样的呢?和你看到的一样吗?(每个人看到的春天都是不一样的)
活动延伸:
  以后每天依然带着孩子去户外活动观察,所不同的是:要开始带着任务去观察,让孩子观察得更仔细。再随着时间的变化,再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。
教学反思
  从整节课来看,孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子,也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来,在这方面,有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想,说一说,并动手画一画,充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强,培养孩子对大自然的热爱,对春天的热爱,鼓励孩子更多的尝试,孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动,我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导,也有利于孩子的参与与实践,提高了师幼互动的质量,让每位幼儿都有展示自己的机会,获得了成功的体验。如果重新上这节课,在表现春天景象的细节上,可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子,让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。

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