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中班主题拼图形教案反思

日期:2021-06-16来源:叮当宝贝学习网

这是中班主题拼图形教案反思,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

中班主题拼图形教案反思

教学目标:
1、教师给幼儿提供交往合作的机会。
2、培养幼儿的想象力和创造力。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学准备:
各种图形片。
教学过程:
1、初步认识基本图形(正方形、长方形、圆)
师:小朋友,今天图形来我们班做客,你们想不想知道谁来了?
幼:想。
师:出示背影图形,看,你们认识它们吗?谁来告诉老师它们的名字?
幼:小朋友知道的说出它的名字?不知道老师告诉小朋友这些图形的名字。
师:出示正方形,有四条边,四个角。认识长方形,有两条边长,两条边短。认识三角形,有三个角三条边。认识圆形,圆形没有边也没有角,很圆滑。认识梯形,四条边不相等的。认识半圆形,就是圆的一半。
2、生活中知道的正方形、长方形······的东西。师:给小朋友准备许多图形,放在前面。
幼:说出都有哪些图形。
师:说出图形,
幼:指出哪个是老师所说的图形。
幼:在图形里找出来,告诉老师你找的是什么样的图形,每们小朋友找一遍图形。小朋友都认识了图形。
3、图形宝宝还会变魔术呢?想知道它们都变成了什么吗?
师:出示粘贴好的拼图图形,如(小人、小房子)小鸡。
幼:试着指出小人都用哪些图形拼出来的。
师:问幼儿图形能拼出小人的什么呢?
(圆形能拼出她的头,三角形拼出了她的手和身体,梯形拼出了她的裙子,腿被裙子挡住了。老师用图形拼的是女孩。小房子用的是什么图形?正方形拼房子,三角形拼房顶。)
幼:小朋友拼一拼,说一说,小鸡用什么图形拼的?用圆形、三角形拼的。
4、你们想动手做一做吗?
幼:小朋友随便拿出你喜欢的图形,拼出小人和房子。
师:幼儿拼完后教师问幼儿拼的是什么?用的是什么图形拼出来的,都有哪些图形。
幼:互相交流拼的是什么,用什么图形拼出来的,看哪位小朋友拼的好。
师:看哪位小朋友拼的好,拼好给予表扬,没拼好的给予纠正。
5、延伸:小朋友这节课有哪些图形跟小朋友一起来上课,幼儿说出图形的名称。
6、结束:①小朋友都认识了图形,知道图形的名字。我们一起轻松一下,做游戏,图形上车,老师当司机。
②教师准备好各站的图形,把!出自:快思老.师!准备好的图形贴在小朋友的手上,手上贴什么图形的小朋友就站在图形站上。
③今天我们图形去北京参加唱歌比赛。
教师开始:开车,开到什么图形站,教师就问这是什么图形?
幼:(回答):这是图形站,请图形上车,开到方形站,请正方形上车,······
图形都上车后,到北京站了,图形都下车,参加唱歌比赛,两班幼儿比赛唱歌。看哪班唱的好,奖励一些小物品,唱歌比赛完后,图形回家了,快上车,教师开车,到三角站,谁是三角形请下车,到哪个图形站,哪个图形就下车。
教学反思:
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

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