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大班美术画房子教学反思20篇

日期:2021-06-13来源:叮当宝贝学习网

这是大班美术画房子教学反思20篇,是优秀的幼儿园教学反思文章,供老师家长们参考学习。

大班美术画房子教学反思20篇

大班美术画房子教学反思20篇第1篇

设计背景

  房子是孩子们很熟悉的事物。家中的隔壁的及随处可见的建筑让他们对房子有着直观的认识。并且孩子们一直都比较喜欢画房子画他们的家。

活动目标

  (1)引导幼儿观察和想象设计漂亮的房子。

  (2)培养幼儿的想象力与线条描绘能力。

  (3)感受绘画的乐趣。

  (4)培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  (5)培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点

  (1)运用点、线,面来设计房子。

  (2)完整的画出一所房子。

活动准备

  各种房子图片、记号笔、水彩笔、彩色纸若干张。

活动过程

  (1)让孩子们说说家里的房子是什么样的?邻居家的房子呢漂亮吗?

  (2)由我来说一下有很多不同的漂亮房子。

  (3)让孩子们说说他们见过的最漂亮的房子是怎么样的?

  (4)拿出自己准备好的图片,让小朋友们看看其他样不同的漂亮房子。

  我对此进行小结:我们身边有着各种各样漂亮的房子,它们的设计很漂亮。

  (1)下面我们小朋友也画漂亮房子给爸爸妈妈和老师住好么?我们小朋友拿到笔和纸就开始画漂亮房子送给老师吧!(.本文来源:屈老.师教案网)你们会送什么样的漂亮房子给老师呢?

  (2)作品展示:。有的小朋友画了车子样子的房子、有梯子样的、有在大树上的等等特别多。

  小结:小朋友们的房子都特别漂亮,老师很喜欢。老师相信爸爸妈妈也会喜欢的那么我们把我小朋友自己画得漂亮房子送给爸爸妈妈吧!

教学反思

  “三人行必有我师”,孩子也是我的老师。 孩子们看待事物不同的角度的视角,以及他们拥有的天马行空丰富的想象力,让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓,有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些,而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。

大班美术画房子教学反思20篇第2篇

  根据主题活动《小小蛋儿把门开》今天我组织了美术活动《彩蛋》,蛋宝宝是生活中很常见的东西,小朋友甚至每天都能吃到,但是幼儿看见的蛋宝宝是一种颜色的,而这节美术活动是让幼儿感受蛋宝宝穿上衣服后变成了有鲜艳的颜色和好看的图案的彩蛋了,从而在绘画过程中能够感受到艺术的美。

  目标定位于

  1.欣赏彩蛋,了解彩蛋装饰的多样形式。2.尝试用简单的点、线等花纹装饰鸡蛋。通过整个活动,我发现了存在的很多问题,并且在王老师的指导下我将整个活动进行了一个反思和总结。

  第一、两条目标的定位都在于技能方面,缺少情感的目标。

  小班幼儿应以情感和兴趣为主,而本活动中我所订的目标太多于技能化,注重强调技能,却忽略了情感的重要性。根据小班幼儿的特点,可以将目标改为注重色彩搭配和通过画彩蛋来感受艺术的美。

  第二、目标在活动过程中达成度不够,并有所偏离。

  第二条目标为尝试用简单的点、线等花纹装饰鸡蛋但在我执教的整个过程中却未将这条目标进行解决,而是草草带过,没有给孩子经验的一个提升,而在欣赏过程中,图片上的彩蛋以线条和简单的小图案居多,可以将第二条目标改为尝试用线条和简单的小图案来装饰。而且我的示范图过于复杂,与目标也不符合,在示范时可以征求幼儿的意见,但也不能一味的照着幼儿所说的意见进行示范,我应该加入目标中所需要达成的内容进行示范,这样会更有针对性。以前上的美术活动都是提前准备好范画让幼儿欣赏,而这次是第一次当场和幼儿一起来画范画,由于经验不足,大大的偏离了目标,在这方面我还需要不断的进行学习,改进不足之处,让自己不偏离目标,将目标把握好。

  第三、引导环节很重要,教具需要有针对性。

  本次活动中,欣赏环节的'图片太广泛,准备的蛋宝宝太多,不具有针对性,不能让幼儿很好的欣赏到本次所需要达成目标的几幅关键的画,幼儿变得漫无目的,导致后来幼儿进行绘画时画出的画都是随意性的,在这方面,我在课前还考虑的不够充分,在以后的美术活动中,我将在课前考虑的更充分一些,特别是在选择让幼儿欣赏的画应该更有针对性,能让幼儿在原有的基础上有所提升。

  第四、讲评环节问题过于简单,幼儿没有得到一个很好的提升。

  在讲评环节中我只是问幼儿你最喜欢哪个蛋宝宝,为什么?在幼儿回答时我也没有及时的进行有效的总结,让幼儿得到提升。可以将问题变得更全面一些,可以问你画的蛋宝宝用了什么装饰的,用了什么颜色?让讲评更有效,起到画龙点睛的作用。

  小班的美术活动不应以技能为主,应该以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升,他们还不懂得什么是点、线,对于幼儿原来的经验这样的跨度太大,幼儿消化不了,或许将本堂课定位在色彩上会更好,让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美,让幼儿觉得其实我这样画也是美的,让幼儿感到自己成功了,增强幼儿的自信心。

  通过本堂课有很多地方需要我去改进,并深思自己在美术活动中所缺失的东西,在今后的教学中不断的改进,并且不断的去学习。

大班美术画房子教学反思20篇第3篇

  今天我给孩子们上了一节美术折纸活动:小房子,这是一节既需要折纸又需要粘贴的活动课,对于孩子们来说可能有点难度,特别是对于动手能力差的孩子们来说那更是不可能完成的事情了,于是为了能保证这节课的成功,保证能吸引孩子们制作兴趣,于是课前我做了充分的准备:

  我先拿来了各种颜色的蜡光纸,然后把它撕成大正方形和小正方形,以便孩子们在操作时自由选择房子和小树小花的大小,再准备好双面胶、白纸等孩子们需要的材料,然后自己制作一副范例画供孩子们欣赏制作。一切准备充分,接下来是给孩子们准备上课,看看自己的备课,想一想怎样才能让孩子们感兴趣,怎样才能让更多的孩子顺利地完成本次活动目标,做到心中有数。在本节活动课中我首先出示漂亮的范例画引起孩子们的制作兴趣,然后一步一步教孩子们折叠的过程,特别是小房子,重点教孩子们房子的折法,(小花和小树上学期大部分孩子都已经会了),然后我再教他们怎样粘贴到白纸上,怎样用双面胶,还要不时的提醒孩子垃圾要及时的放到垃圾筐里。

  本节课孩子们的兴趣很浓,都能积极的去制作粘贴,特别是宋金秋、景树康、耿金琪、宋坤鑫的几个小朋友粘贴的作品既干净又漂亮,还有几个动手能力差的孩子如孙逸轩、刘雨梦、赵延泽等不敢大胆的制作,总在老师的后面说:“老师,我不会,你帮帮我吧”,像这样的孩子我就鼓励他自己动手大胆制作,最后他们终于有了自己的作品,虽然不是很美观,但是他们已经迈出了成功的第一步,我觉得本节课很成功,孩子们非常喜欢。

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