当前位置:首页 > 幼儿园范文 > 幼儿园教育笔记

幼儿园幼儿园听课笔记40篇

日期:2021-06-16来源:叮当宝贝学习网

这是幼儿园幼儿园听课笔记40篇,是优秀的幼儿园教育笔记文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园幼儿园听课笔记40篇

幼儿园幼儿园听课笔记40篇第1部分

  活动名称:花手套 班级:小班 活动领域:美术

  活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣,愿意参与活动3、能用合适的语言表达 活动过程:准备:硬纸板盒子,盒子里放上一张画有手套样的纸,颜料三组,每组的颜色为红黄、蓝绿、黄,汤勺若干,弹珠若干

  教师行为 幼儿状况

  一、引入主题1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊!我们把盒子手套送给他们怎么样?

  二、引导滚画1、请小弹珠到盒子里来玩一玩2、怎么请弹珠的?用勺子,请后勺子放回盒子家里。(幼儿常规引导)3、老师边念儿歌边示范滚弹珠(左右滚一滚,前后滚一滚,绕个圈儿滚一滚)4、请小朋友一起来滚画

  三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画1、请弹珠休息一下吧2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢?(引导幼儿讨论)3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡,请完后勺子放回哪里? 4、请小朋友帮老师念儿歌,老师来滚画

  四、小朋友操作,教师帮助念儿歌

  五、引导幼儿讨论1、现在手套宝宝上有什么了?2、 它怎么样?

  六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画1、可以在去请一次颜料,可以是不同颜色的,可以选两颗。 2、现在看看你的手套变怎么样了

  七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙A 、太大了(怎么办,老师没有作回应)B 、没有颜色弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝A 、像绳子B 、像马路C 、像树根变五颜六色的了

  评价:一、这是一个小肌肉运动的训练,操作后有幼儿的交流。 二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透,不需要示范可以这样来引导幼儿:“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作,“玩一玩,发现什么了”围在孩子身边引导,不需要再让孩子坐下来了。让孩子再找不一样的颜色,看颜色的变化。 三、小班常用儿歌来引导,一个活动就用一个中心儿歌来引导。(小弹珠圆又圆,跳进盒子玩一玩,摇一摇,晃一晃,变出许多小线条,小线条像什么,像......像......像......)

  执笔教师:农老师 听课时间:4月16日 听课老师:本人

  国王生病了(大班) 1、介绍故事的题目:师:老师带来了一本书,从封面上能看出讲了一个什么故事吗?从哪里看出来的?国王生病了,他的表情怎么样呢?小结:故事题目就叫《国王生病了》。2、讲述、理解故事:(1)看第一幅图,老师讲故事第一段(国王生病了)。(2)看医生开出的运动计划表,提问:看了计划表,你觉得国王生了什么病?小结:听听医生怎么说。(看图讲述)(3)边看图边讲国王每天的运动。星期一:大王子和大臣抬轿子送国王上山。提问:国王是怎么做的?大王子和大臣是怎么做的?看上去怎么样?星期二:看图请幼儿根据图片讲故事:国王是怎么骑马的?幼儿讲述后,老师小结。星期三:国王又去做了什么?和旁边的好朋友说一说。请小朋友用几句话来告诉大家:星期三发生了什么事?星期四:国王叫大臣陪他去打棒球。老师讲述故事。星期

  五、星期六:国王要去干什么?(跑步、做操)他是怎么跑步、怎么做操的?星期天:休息。国王怎么样?大臣、王子和皇后怎么样?(累死了)(4)国王觉得很奇怪,去问医生:“怎么会这样?”医生哈哈大笑。猜猜医生会对他说什么?幼儿讨论后,老师讲述。国王听了医生的话,缍知道自己错在哪里了,决定认真锻炼。

  3、与国王一起锻炼:听音乐,和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼:周一:爬山 周二:骑马 三:游泳 小结:运动后你感觉怎么样?国王和大家一起锻炼后,精力充沛,身体也好了。

  4、制定运动计划表:(1) 你们平时锻炼身体吗?你们都参加过哪些运动呢?(2)在幼儿园里你参加过哪些运动呢?(3)我们也来制作运动计划表吧!交待要求:分小组制作在幼儿园里运动的'计划,商量好后画下来,每天的运动要不一样。(4)讲评:谁来介绍一下你们制定的运动计划表?

  小结:你们制定的运动计划表合理吗?有没有运动到身体的各个部位呢?把计划表贴到教室,每天按计划运动就可以看看是不是合理了。

幼儿园幼儿园听课笔记40篇第2部分

活动目标

  1、感受不同的味道,并尝试运用图表记录,大胆表述自己的发现。

  2、了解各种味道是靠舌头品尝出来的,发展对食物的辨别能力。

  

  活动准备

  1、设置“味道王国”的情境,摆设各种味道的食品,如柠檬、糖果、山楂、咸鸭蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。

  2、为幼儿准备每桌一套分别装有白开水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、盐水的品尝杯和品尝棉签。

  3、味道记录表

  

  活动过程

  一、出示各种表情,导入活动。

  1、今天老师请来一些表情宝宝,让我们一起来认识一下。(出示表情图片)

  2、这是甜宝宝,和甜宝宝打个招呼,看看甜宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?(引导幼儿模仿表情)

  这是咸宝宝,和咸宝宝打个招呼,看看咸宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?

  这是酸宝宝,和酸宝宝打个招呼,看看酸宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?

  这是苦宝宝,和苦宝宝打个招呼,看看苦宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?

  

  二、品尝各种食品,感受不同味道。

  1、今天老师要带你们到“味道王国”去,那里有好多有趣的味道,请你们尝一尝,在品尝之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品尝,在品尝的过程中,你要记住自己品尝的是哪一种食品,它是什么味道,把你尝到的味道记录下来,等一下大家说一说。(教师示范品尝的方法)

  让我们一起去探索味道的秘密吧!(幼儿自由品尝食品味道)

  2、组织幼儿谈自己品尝的感受。

  小朋友,“味道王国”里都有什么食品?刚才小朋友品尝了什么食品,它是什么味道的?尝到酸味时,你有什么感觉?这种味道会使你想起什么事情?尝到甜味、苦味、辣味、咸味时,又有什么感觉?你会想到什么?

  

  二、通过操作感受,使幼儿了解舌头的品尝作用。

  1、小朋友,咱们刚才品尝了那么多的味道,这些味道是怎么尝出来的?

  2、下面老师为每个小朋友准备了一些品尝杯,请小朋友再尝一尝,它们分别是什么,你是怎么尝出来的?(为幼儿提供实验材料,教师示范并指导幼儿运用正确的方法来进行品尝)

  3、小朋友告诉老师刚才你是怎样实验的?各种味道是靠什么品尝出来的?

  4、小朋友真聪明,通过实验我们知道味道是靠舌头品尝出来的,舌头为什么会尝出味道呢?原来我们的舌头表面有许多小突起,这些突起叫味蕾,味道就是通过味蕾品尝出来的。别看我们的舌头不大,可是它的各个部位却有不同的分工。舌尖对甜味比较敏感,舌头的两侧前端对咸味比较敏感,舌头两侧后端对酸味比较敏感,舌根对苦味和辣味比较敏感。

  

  三、进行发散思维,了解更多的味道。

  1、你还吃过什么东西,它是什么味道的?(引导幼儿说出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的东西。)

  2、除了甜、咸、酸、苦,你还知道其它的味道吗?(引导幼儿说出更多的味道,如先苦后甜、又酸又甜等。)

  

  四、结束活动。

  小朋友,刚才咱们说出了许多的味道,下面咱们来做“小小调味师”来制作各种不同味道的饮料,看谁调的饮料味道美。(鼓励幼儿大胆尝试,制作出和别人不同的味道。)

幼儿园幼儿园听课笔记40篇第3部分

大班语言听课记录:《新奇的衣服》

活动目标

  1、理解儿童故事内容,激发幼儿对科学、对美好事物的向往之情。

  2、能够积极参与想象性谈话,学习词语:“隐身”、“畅游”、“凉爽”、“冰天雪地”。

  

  活动准备

  教具学具准备:图卡(飞机、非洲黑人小朋友、南极、大草原、衣服)一套,相关生字卡若干,教师收集各式服装布置成展台。

  知识经验准备:幼儿已参观了解过服装厂或者逛过商场,对服装的不同种类、不同布料材质和不同的用途已有所了解。

  

  活动过程

  教师把收集到不同款式、材质和用途的服装陈列摆放,让幼儿参观,引导幼儿注意观察各种服饰的特点。

  自由讲述。鼓励幼儿用流畅的语言讲述自己的见闻和感受。

  配乐故事欣赏:新奇的衣服。教师出示图片来帮助幼儿理解故事内容,使幼儿感受创造的神奇。

  

  提问:

  ①驾驶航天飞机的小剑来到科技城服装厂,厂长送给他一件什么礼物?他决定要去哪里?(渗透:“畅游”)

  ②穿上21世纪衣服的小剑来到炎热的非洲,他有什么样的感觉?(渗透“凉爽”)

  ③小剑来到冰天雪地的南极时为什么感觉不到寒冷?

  ④来到大草原的小剑碰到了什么奇怪的现象?(渗透隐身”)

  ⑤下雨了,小剑被淋湿了吗?

  

  迁移讲述:我最喜欢的……衣服。根据对故事的理解,鼓励幼儿用语言大胆表述自己喜欢哪些类型的服装。

  

  想象讲述:我要发明……的服装。

  

  活动渗透

  美术活动:绘画——神奇的衣服。

  音乐律动:穿衣扣扣子。

  科学领域的活动:参观服装厂。

  健康领域的体育游戏穿衣比赛”。

  

  情境渗透:

  把收集到的各种材质和款式的服装进行归类摆放供幼儿观察了解。

  有意识地引导幼儿了解不同的行业对服装是有不同要求的。

  

  家庭中渗透:

  家长可在家多引导幼儿看各种类型的服装秀,让幼儿感受多姿多彩的服装。

大班美术活动听课记录:半圆形的联想

【活动目标】

  1、尝试将半圆形联想相出各种动物形象,并进行简单的分割。

  2、选择自己喜欢的颜色进行涂色,体验成功的喜悦。

  【活动过程】

  1、找找半圆形

  引导:图片上的半圆形在哪里?你们知道还有那些小动物看上去像半圆形的吗?

  评议:半圆形对孩子来说比较熟悉,能很快的联想自己知道各种半圆形特征的小动物,孩子发言活跃,兴趣也很高,乐乐还结合小班时的经验说:老师小班的时候,在活动区夹夹子游戏的很多小动物都是半圆形的,有小刺猬、乌龟、孔雀,星宇说:我们听过的故事中的章鱼身体也像半圆形......

  2、变变半圆形

  (1)你想用半圆形变成什么?

  (2)我们一起来变一变、画一画,看谁画的跟别人不一样?

  (3)欣赏一些优秀作品。

  (4)幼儿作画,教师在造型、画面设计等方面重点提示。

  评议:以抛出问题的方式引导孩用语言大胆表达自己的联想结果,为绘画做了比较充分的准备;在欣赏优秀作品的前提下进行创作,给了孩子在构图造型方面的创作启示,使用颜色方面也有了模仿学习,但很多孩子都想把自己联想到的半圆形小动物画出来,画面的整体布局比较凌乱,绘画的主体都很小。

  3、说说半圆形

  (1)幼儿之间相互介绍自己的作品。

  (2)说说你最喜欢谁的画。

  评议:幼儿以小组的形式相互介绍自己的作品后,巡视中很多孩子都能自圆其说地说出自己作品的内容;老师选择了一些比较优秀的作品进行集体分享,让孩子说说自己最喜欢的作品,为什么?这种方式让每一个孩子在体验自己成功喜悦的同时,学会欣赏别人的作品,这也是绘画经验的积累。

幼儿园幼儿园听课笔记40篇第4部分

今天有幸去__幼儿园听了四节语言课《不怕冷的大衣》,每个老师各有各的特色、风格,她们通过PPT、图片、情景剧,让幼儿喜欢听故事、爱听故事。

《不怕冷的大衣》讲的是冬天来了,天气越来越冷了,孩子们总喜欢躲在暖暖的被窝里迟迟的不肯起床,宁愿呆在室内而不愿去室外活动。教师们通过故事,了解运动能让人暖和,从而产生不怕冷的意念,了解不怕冷的方法,锻炼和培养不怕冷的意志,努力争取做一个勇敢的好孩子。在活动中,教师们先是设置了悬念,让幼儿带着好奇心去听故事,加上她们利用了丰富的肢体语言,还有的是情景剧的方式,使孩子们听得很认真。当幼儿的回答没有出现在教师预想的答案时,教师又适时地进行了启发,通过做出各种动作让孩子们说出平时喜欢的活动,并让他们一起做。最后总结出这些活动都可以称为运动,让他们理解“不怕冷的大衣”其实就是运动。

通过这次的听课我也有一些体会:第一点,教师的教学设计一定要有创意,让幼儿体会到学习来源于生活,这样幼儿才有兴趣听你上课。第二点,教学方法一定要灵活多样,要使一节课上得轻松,幼儿学习起来有激情,不但要教师选材好,准备充分,使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情,语言要惕切,易于与幼儿交流。

作为一名幼儿教师,我需要在实际工作中不断去学习、去观摩、去实践,努力做到“在工作中学习,在学习中反思,在反思中成长”让自己成为一名优秀的幼儿教师!

相关文章

《幼儿园中班听课笔记篇》:幼儿园中班听课笔记篇第1篇幼儿园听课评课记录 听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展

《幼儿园听课笔记40篇》:幼儿园听课笔记第1篇第一篇执笔教师:马老师 听课时间:12月4日 听课老师:本人活动名称:花手套 班级:小班 活动领域:美术活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣,愿意参与

《幼儿园教师读书笔记200篇》:幼儿园教师读书笔记第1篇教师读书笔记大全(1):《你能成为优秀教师》教师读书笔记人们常说活到老,学到老,每个人对知识的渴望都是无穷的,这个假期有幸读了《你能成为优秀教师》一书

关于叮当宝贝学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【叮当宝贝学习网】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号