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幼儿园听课笔记及反思40篇

日期:2021-06-16来源:叮当宝贝学习网

这是幼儿园听课笔记及反思40篇,是优秀的幼儿园教育笔记文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园听课笔记及反思40篇

幼儿园听课笔记及反思40篇第1部分

活动目标:

1、学习双脚并拢侧身跳,保持身体平衡,提高动作协调性,幼儿园中班听课记录。

2、探索拼板的不同玩法,感受创新的乐趣。

3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。

活动准备:

经验:接触过拼板,并有一定的经验。

物质:

1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。

2、《郊游》音乐以及场地布置。

活动组织:

一、以“郊游”情景导入,并唤醒身体各部分机能。

引导幼儿进行热身运动,活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节,为下面活动做准备。

二、探索、体验拼板的不同玩法,学习正面向前双脚并拢侧跳。

1、幼儿探索单块拼板的玩法,在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作,重点练习多种跳法,并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。

2、组合拼板,练习正面向前双脚并拢侧身行进跳,并敢于跳过高30厘米的拼板。

三、放松与整理

四、活动延伸

活动评析:

初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦,为再玩拼板留下悬念。

这个精彩的活动都来源于幼儿的生活,回归于幼儿的生活。《图形一家人》来源于老师的有心人。老师看到的《东方娃娃》上的一本小书,老师巧妙地借助图形,激发孩子对生活经验的再现,本节课突出了“情感”、和一个“趣”字,巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中,让小班的孩子在感受一家人快乐的同时,提高了想象和表述的能力。

幼儿园听课笔记及反思40篇第2部分

  活动目标:

  1、学习双脚并拢侧身跳,保持身体平衡,提高动作协调性。

  2、探索拼板的不同玩法,感受创新的乐趣。

  3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。

  活动准备:

  经验:接触过拼板,并有一定的经验。

  物质:

  1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。

  2、《郊游》音乐以及场地布置。

  活动组织:

  一、以“郊游”情景导入,并唤醒身体各部分机能。

  引导幼儿进行热身运动,活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节,为下面活动做准备。

  二、探索、体验拼板的不同玩法,学习正面向前双脚并拢侧跳。

  1、幼儿探索单块拼板的玩法,在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作,重点练习多种跳法,并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。

  2、组合拼板,练习正面向前双脚并拢侧身行进跳,并敢于跳过高30厘米的拼板。

  三、放松与整理。

  四、活动延伸。

  活动评析:

  初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦,为再玩拼板留下悬念。

  这个精彩的活动都来源于幼儿的生活,回归于幼儿的生活。《图形一家人》来源于老师的有心人。老师看到的《东方娃娃》上的一本小书,老师巧妙地借助图形,激发孩子对生活经验的再现,本节课突出了“情感”、和一个“趣”字,巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中,让小班的孩子在感受一家人快乐的同时,提高了想象和表述的能力。

幼儿园听课笔记及反思40篇第3部分

作为一名老师,要经常听别人的课,学习别人好的授课经验,跟自己进行比较,及时反思,找出差距,才能提高自己驾驭课堂教学的能力,提高课堂的教学效率。

上学期的数学公开课,我几乎是很少缺席的,一方面是因为我没有教学方面的经验,所以一旦有这种可以学习的机会,我都不想浪费了,另一方面我的课安排的相对少一些,相对于教两个班数学的老师,我的时间也更充足一些。每次听完公开课,收获都会很多,如:上课之前如何提高学生的精气神;课堂上怎么样能让学生们更多的融入到知识的海洋中;如何利用生活中的实例,提起学生学习的兴趣,进而解决实际问题;如何提高学生的课堂参与度;怎么样设计教学才能使学生们更容易接受新知识,运用新知识,利用新知识解决生活小问题;如何精心设计相关的课件,让学生们在不知不觉中就已经把学习的内容学会了;课堂中学会怎样融会贯通,怎样把握重难点,怎样将重难点知识进行转化,使学生看着清楚明白,即通俗易懂而又能让学生完全融入进去,有的学生觉得简单的知识不愿意听课,这时就要找一些能吸引小朋友眼球的新颖课件来帮忙了……

上学期学校安排的听课“工程”相对来说还是很庞大的,学到不少教书之道,听课对老师来说太重要了,这是不断提高自己的机会,每个老师都是这样想的,但是事实上,能不能像上学期那样继续提升自己呢?

上次开会的时候,校长说本学年是教学质量提升年,所以课程安排的比较紧凑。一般听课都是在上午第三节,而本班的数学课从周一到周五上午第三节就没有一天是空闲的(其中有一节课是由于英语老师的课调不开换过来的,原本有一天是有空的),低年级上午最后一节就二十分钟,相当于一上午的课不是语文就是数学,语文老师有空的时候也想听课,把数学课调到下午吧,又担心学生下午的精神状态不好。

开学至今,已经有三位名师讲过课,可惜,我一次也没有去听。今年学校里来了好几位名师,多好的学习机会啊,学校自己的资源不用的话太浪费了。听到有的老师说她已经听了三次课了,瞬间发现自己好像丢失了一些很重要的东西。自己丢失的东西,如果发现及时的话,我相信丢失的那部分,迟早是可以弥补回来的!

幼儿园听课笔记及反思40篇第4部分

x月xx日,我有幸参加了山东省幼儿园教师优质课评选活动。本次活动采取了“同课异构”的教研方式,一共是10 节教学活动,其中艺术领域5 节,健康领域5 每位教师的教学方法、构思等都各有特色,有不同的风格,为孩子们营造了轻松快乐的学习氛围,可以说是亮点闪闪,尽管短短的学习,却使我大开眼界,收益多多。 通过这次听课学习,我在以下几个方面感触较深:

一、教学智慧突出

在教学活动中,教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织,无不体现出教师 灵动的智慧,使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中,调动了幼 儿参与活动的积极性。如济南市槐荫区实验幼儿园的孟倩老师讲的中班艺术《小老 鼠和泡泡糖》,借助形象的图谱,了解了音乐结构,图谱的形象动作,为学习提炼 动作奠定了良好的基础。

淄博市实验幼儿园刘曼曼老师同样讲的《小老鼠和泡泡 糖》,刘老师将童谣《小老鼠上灯台》进行了改编,采用由慢到快、由说唱童谣到 旋律跟进这样循序渐进的方法,一步步将节奏、乐曲、动作融为一体。德州市直机 关幼儿园的高子江老师执教的小班健康活动《圈圈乐》,以郊游为主线,利用ppt 课件情景为依托,创设活动情景,幼儿特别感兴趣。

二、教学方法多样

1、游戏串联法。在幼儿园教育指导纲要中也明确指出:幼儿园教育应以游戏为基 本活动,可是我们在平时的教学活动中往往忽略了这一点。在本次听课过程中,几 位教师均比较重视游戏教学法。比如刘曼曼老师执教的中班艺术活动《小老鼠和泡 泡糖》,利用游戏中韵律,韵律中游戏,将游戏与韵律合拍,在游戏中完成韵律动 作的合拍,在做韵律的同时也有游戏放松的心境,幼儿很自然的在游戏中合拍的做 老鼠走、张望的动作等等。

2、图谱情景法。济宁市市中区实验幼儿园柴永静老师执教的中班艺术活动《小老 鼠和泡泡糖》,利用图谱的表现感受乐曲中的情景,帮助幼儿理解音乐,由浅入深, 使幼儿依次做动作:老鼠走、张望的动作;小老鼠拽泡泡糖的动作。

3、同伴示范法。刘曼曼老师执教的《小老鼠和泡泡糖》,充分让孩子来表现小老 鼠走、看、拉泡泡糖的动作,教师抓住动作要点进一步引导幼儿讨论,帮助幼儿理 解并表现,以达到神似的效果。

4、语言情景法。威海市市级机关幼儿园的王丽芳老师执教的中班艺术活动《小老 鼠和泡泡糖》,通过这是一只拽泡泡糖的老鼠,引出幼儿还知道什么样的老鼠?幼 儿想到了飞飞老鼠、开火车的老鼠等等,是什么样的老鼠就做什么样的动作,最后, 以老鼠去草地上玩自然结束了活动。

5、魔术诱导法。临沂市兰山区兰山街道中心幼儿园的赵美娜老师执教的小班健康 活动《圈圈乐》,将以往固定不变的小圈,创生到一个能动善变的大圈,将圈称之 为“巴巴爸爸”,以变魔术的方式,创设了新奇多变的游戏情境。 总的来说,这次听课,值得我们学习的地方很多,我就不一一列举了,我想在我们 的日常教学中也应该像这几位教师学习,学习课件制作,要勤于动手动脑,多为幼 儿准备充足的教具;认真总结本次活动所取得的经验,以此为契机,并尽量将这次 学到的东西,运用于自己以后的教学时间工作中,进一步提高自己的教学业务水平, 使自己在工作上不断进步!

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