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幼儿园室内游戏教案40篇

日期:2021-06-16来源:叮当宝贝学习网

这是幼儿园室内游戏教案40篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园室内游戏教案40篇

 

第1篇、中班室内游戏活动教案:贴鼻子教案

  活动目标:
  1、练习幼儿的手眼协调能力。
  2、发展幼儿思维和口语表达能力。
  3、发展幼儿的观察比较能力。
  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:
  画娃娃头一个,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子

  活动过程:
  一、引出活动。
  师:今天钟老师带来一个张画,你们来看看这幅画出现了什么问题,画里是一个小娃娃,这个小娃娃少了什么呢?对了,所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!
  玩法:参加游戏的儿童站在3米外白线处,看好鼻子部位,再蒙上双眼上前去贴。贴对者,得奖。

  二、游戏进行。
  在活动的时候,可是适当地给幼儿提示。

  三、结束活动。

第2篇、小班室内游戏穿越火线教案反思

   游戏目标:
  1.培养幼儿的观察细心,四肢平衡能力。
  2.喜欢集体活动,积极参与。
  3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
  4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
  5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  游戏准备:
  班级床6张,长橡皮筋3条,红色雪花片,小凳子。

  游戏玩法:
  将所有的桌子四脚朝上,橡皮筋在所有桌子的脚上高低、错落有致的拉开,小凳子随机摆放在火线内,当地雷区,并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片,幼儿从外面慢慢进入火线内,不触碰火线,避开地雷区,在听到炸弹爆炸的倒计时时,马上进入安全区,避开炸弹才算成功,安全区就是每一张桌子内。

  游戏规则:
  幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线,雪花片摇晃和掉落就被视为受伤,退出火线区,在进入安全区之前也要避免身体碰到火线,炸弹爆炸还没有进入安全区的就被认为受伤退出火线区,危险过去后,幼儿继续,教师可以适时改变桌子的摆放和橡皮筋的变化,以增加难度。

  游戏反思:
  今天我们班级玩了穿越火线的游戏,布置完场地后,孩子们都特别兴奋,都讨论着今天我们玩什么,有人说是跳皮筋,有人说抓鱼,等我说完游戏玩法后,孩子们跃跃欲试,于是我请所有的幼儿进行尝试,接着请他们总结经验,但在正式开始后,我就发现出现了大问题,所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线,而是其他小朋友有没有碰到火线,所以班级里非常的嘈杂,都是小朋友在说,谁谁谁碰到了,你要出去,去疗养站,慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了,我马上请所有的幼儿进入安全区,和孩子们讨论,所以让孩子们了解这个游戏的情景,这是是军事演习,你们现在是一个团队,所有的人都是去执行任务的,所以你们要做的是完成自己的任务,然后去帮助自己的队友,而贺老师是军官,来监管你们谁不小心,失败的人多了,你们的任务就失败了,接下来活动就顺利多了,孩子们渐渐融入游戏情景中,小心的行进,帮助队友,活动结束后,孩子们都希望我下次再玩这个游戏,而我要做的就是下次,如何设计游戏,让游戏更加生动有趣,让孩子们在游戏中体验快乐,并相互合作。

第3篇、大班室内游戏活动教案:听口令拍球教案

  教学目标
  1.初步了解慢、快拍球的动作要点。
  2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。
  3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋,并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。
  4.发展幼儿手部动作的灵活性。
  5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  教学准备
  1.原地单手拍球比较熟练。
  2.会玩“慢、快跑游戏”。
  3.皮球若干,《兔子舞》音乐。

  教学过程
  一、热身运动,熟悉球性游戏。
  1.教师带领幼儿玩游戏:听哨音,抱球“慢、快跑”游戏。
  2.熟悉球性练习。
  教师带领幼儿做关于球的基本动作,引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。
  复习原地单手拍球
  3.复习原地单手拍球的动作要求。
  师:小朋友都能和皮球很好的玩游戏,那么我们一起来单手拍球10下,看谁能够连续不断。准备好,一起数。

  二、尝试并探究慢、快拍球。
  1.观察、比较两种不同的拍球方法。
  (1)教师示范两种拍球方法,请小朋友说一说两者的区别。
  (2)师:怎样能够把球拍的快,怎样能够拍的慢呢?请小朋友自己试一试。
  2.幼儿自由分组,初步尝试练习。
  3.教师和幼儿一起分析动作,引导幼儿说出慢、快拍球的要点。
  教师总结:慢拍球的时候拍的时候用力,等它弹的很高再拍下去,拍快球就要重心低拍的越低就越快。

  三、学习快、慢拍球。
  1.幼儿根据教师口令慢、快拍球。
  师:听好口令,我说慢你们就要拍的慢,我说快,马上加快速度拍,准备开始!
  2.教师再次小结要点,引入哨音节奏概念。
  师:拍的慢一定要记住让球弹的很高以后再拍下去,拍快球就要拍的低,今天老师准备了一个哨子,听好哨子声音,吹的短拍的快,吹的长拍的慢。
  3.幼儿根据教师哨音慢、快拍球。

  四、听音乐拍球游戏,感受拍球的节奏感。
  1.教师播放音乐,幼儿听音乐,感受节奏。
  2.初步尝试跟随音乐节奏拍球。
  师:你可以试一试听好音乐节奏,跟着节奏拍球,就像我们打节拍一样,一定要仔细听音乐哦!
  3.教师请小朋友休息说一说怎么跟着节奏拍球。
  4.分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。(教师可以帮着幼儿打节奏)

  五、放松运动。
  1.放松手臂和手指,体前屈和蹲起跳练习。
  2.指导幼儿甩甩手,拍拍腰,捶捶背等动作。

第4篇、中班室内游戏贴鼻子教案

   活动目标:
  1、练习幼儿的手眼协调能力。
  2、培养幼儿敏锐的观察能力。
  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  画娃娃头一个,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子

  活动过程:
  一、引出活动。
  师:今天钟老师带来一个张画,你们来看看这幅画出现了什么问题,画里是一个小娃娃,这个小娃娃少了什么呢?对了,所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!
  玩法:参加游戏的儿童站在3米外白线处,看好鼻子部位,再蒙上双眼上前去贴。贴对者,得奖。

  二、游戏进行,
  在活动的时候,可是适当地给幼儿提示。

  三、结束活动。

第5篇、大班室内游戏堆高楼教案

游戏玩法:
准备30个易拉罐,分小、中、大班三组请小朋友依次垒高,两个一层,全部完成高楼不倒的奖励票一张。在堆的过程中易拉罐出现倒的现象,这个游戏就算失败。不得重新来,有需要需再次排队进行游戏。(小班垒4层得票一张,中班5层得票一张,大班6层得票一张)
游戏规则:
1、高楼中途倒的游戏失败。
2、必须垒到相应层数才能得票一张。
3、小朋友独立完成,家长不可以帮助。

第6篇、大班室内游戏吹蜡烛教案

游戏准备:六根蜡烛、一个打火机
游戏玩法:蜡烛横排在桌子上面点燃,小朋友与家长为一组,站在规定的起点线外,每次两组参加比赛。先把蜡烛吹灭的那组为胜。(按年级分不同间距)

第7篇、中班游戏室内游戏教案反思

游戏目标:
1.培养幼儿的观察细心,四肢平衡能力。
2.喜欢集体活动,积极参与。
3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
游戏准备:
班级床6张,长橡皮筋3条,红色雪花片,小凳子。
游戏玩法:
将所有的桌子四脚朝上,橡皮筋在所有桌子的脚上高低、错落有致的拉开,小凳子随机摆放在火线内,当地雷区,并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片,幼儿从外面慢慢进入火线内,不触碰火线,避开地雷区,在听到炸弹爆炸的倒计时时,马上进入安全区,避开炸弹才算成功,安全区就是每一张桌子内。
游戏规则:
幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线,雪花片摇晃和掉落就被视为受伤,退出火线区,在进入安全区之前也要避免身体碰到火线,炸弹爆炸还没有进入安全区的就被认为受伤退出火线区,危险过去后,幼儿继续,教师可以适时改变桌子的摆放和橡皮筋的变化,以增加难度。
游戏反思:
今天我们班级玩了穿越火线的游戏,布置完场地后,孩子们都特别兴奋,都讨论着今天我们玩什么,有人说是跳皮筋,有人说抓鱼,等我说完游戏玩法后,孩子们跃跃欲试,于是我请所有的幼儿进行尝试,接着请他们总结经验,但在正式开始后,我就发现出现了大问题,所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线,而是其他小朋友有没有碰到火线,所以班级里非常的嘈杂,都是小朋友在说,谁谁谁碰到了,你要出去,去疗养站,慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了,我马上请所有的幼儿进入安全区,和孩子们讨论,所以让孩子们了解这个游戏的情景,这是是军事演习,你们现在是一个团队,所有的人都是去执行任务的,所以你们要做的是完成自己的任务,然后去帮助自己的队友,而贺老师是军官,来监管你们谁不小心,失败的人多了,你们的任务就失败了,接下来活动就顺利多了,孩子们渐渐融入游戏情景中,小心的行进,帮助队友,活动结束后,孩子们都希望我下次再玩这个游戏,而我要做的就是下次,如何设计游戏,让游戏更加生动有趣,让孩子们在游戏中体验快乐,并相互合作。

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