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幼儿园安全教案40篇

日期:2021-06-16来源:叮当宝贝学习网

这是幼儿园安全教案40篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园安全教案40篇

 

第1篇、小班安全干净食物人人爱教案反思

活动目标:
  1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。
  2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
  3.加强幼儿的安全意识。
  4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  活动准备:
  洗干净的苹果一只,水果刀一把。
  洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。
  活动过程:
  1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
  (1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。
  (2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的)(3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)(4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?
  (教师可代替“医生”告诉幼儿:路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
  如,路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
  3.现场示范:瓜果洗净去皮。
  4.请幼儿洗手、吃苹果。
  老师为大家准备了干净的苹果,可小朋友们的销售干净不干净呢?谁能告诉老师吃东西前要先干什么?
活动反思:
老师为大家准备了干净的苹果,可小朋友们的销售干净不干净呢?谁能告诉老师吃东西前要先干什么?
通过今天的活动,孩子更加清楚地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃,哪些食物不能吃(是不卫生的),不该吃的,从而让孩子知道了基本的饮食卫生常识,知道吃东西前要洗手的好习惯。

第2篇、小班安全防雷电教案反思

 一、活动目标:
  1、教育幼儿学会如何防雷电。
  2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。
  3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
  4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
二、活动准备:
  1、材料准备:
  1)录音机、磁带。
  2)模拟大树一棵。
  3)模拟电线杆一根、电线一条。
  4)模拟房子一座。
  5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
  6)小兔子头饰(若干)。
  7)篮子一个。
  8)音乐《下鱼了》。
  9)自编儿歌一首《安全避雷电》。
  2、知识经验准备:
  认识情景表演中的小演员。
  三、活动过程:
  1、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
  2、躲雷雨闪电的情景。
  1) 刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)""孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲",仔细观察孩子们躲在哪里。
  2)雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我们。
  3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
  1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
  2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么?
  4、观看课件《如何防雷电》
  5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
  1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
  2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
  3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?
  4)教师小结。
  A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
  B)不可以躲在高危的地方。
  C)不可以躲在电线杆下。
  D)不可以躲避在潮湿的地方。
  6、教念儿歌《安全避雷电》
  7、表演游戏《下雨啦》
  情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
  8、结束。
  小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
  附儿歌:
  安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办?
  千万不要慌乱跑!
  安全避雷有妙计:
  不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。
 

第3篇、小班安全躲开它们教案反思

活动目标:
1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备:
各种尖利的物品,如:笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程:
一、教师讲述故事《小猴哭了》
二、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。
教师:“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里,它会大哭?”(教案来自:叮当宝贝学习网教案网.)(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)
三、讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的?
尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等,幼儿每讲一件物品教师就拿一样,放在幼儿面前。
四、观看表演,比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演,组织幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害?
1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
2、小猴在玩树枝。
3、小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。
4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
五、教师小结。
教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们,并躲开他们。

第4篇、小班安全公开课防溺水教案反思

活动目标:
1.懂得预防溺水的相关知识。
2.增强安全意识,预防溺水事件发生。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
自制课件
活动过程:
一、导入
二、了解令人心痛的溺水事件?
讨论:你从中体会到什么?
三、看相关图片,体会失去孩子后父母的悲痛
讨论:你看到什么?想到什么?
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》
五、教育幼儿如何预防溺水
1.不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3.要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
4.对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救
活动反思:
教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成,使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳,游泳时间过长,疲劳过度,在水中突发病尤其是心脏病,盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识,达到了教育的目的。但是,安全教育不是一二节课就能达到预期的效果,在教育教学工作中,要将安全工作细致化、常态化。生命安全,警钟长鸣!

第5篇、小班安全安安全全玩滑滑梯教案反思

活动目标:
  1、学会用正确的方法玩滑梯;
  2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;
  3、初步养成一定的安全意识。
  4、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
  5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  活动准备:
  1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。
  2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
  活动过程:
  1、导入活动,激发兴趣。
  兔妈妈(老师扮):今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
  (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
  (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
  小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
  3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
  (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?
  (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议:
  1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
  2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动反思:
对于孩子来说,安全教育很重要。在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿知道了如何保护自己,课堂气氛热烈。

第6篇、小班安全活动地震了怎么办教案反思

活动目标:
1.了解地震的基本知识及地震造成的危害。
2.帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法,掌握逃生技巧。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
准备:有关地震知识的录像短片。
活动过程:
一、观看地震知识的录像片段,了解地震造成的危害。
(一)通过短片让幼儿了解,由于地球不断运动,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动,这就是地震。
(二)教师提问:刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?
幼儿自由讲述:地震时,地面会剧烈震动、裂开大缝,房屋倒塌,(教案出自:快思教案网)家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁,地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。
二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。
(一)小朋友,如果发生了地震,我们该怎么做呢?
(二)教师对正确的做法进行小结:
1 .当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。(教案出自:快思教案网)选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。
2 . 如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。
3.千万不能跳楼或者进电梯。
4.如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。
三、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。
地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。
 活动反思:
  孩子们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣,每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。

第7篇、小班安全小钮扣教案反思

 活动目标
  1.知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
  2.有初步的自我保护意识。
  3.知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
  4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  活动准备1.录像:小纽扣旅行记。
  2.预先约见“吞吃过异物”的小朋友。
  3.联系医生到园。
  过程建议1.看录像,思考讨论:
  (1)看录像:珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊总是喜欢低头看,用手摸。可是有一天:镜头一:珊珊发现纽扣掉在地上了。
  镜头二:珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。
  镜头三:唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难受极了。
  镜头四:珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。
  提问:珊珊难受吗?为什么?
  (2)师生共同小结:纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害身体健康。
  2.交谈与访问:纽扣不能吃。
  (1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。
  (2)提问:“除了纽扣以外,还有什么东西不能吃?”
  孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品,如小木珠、小棋子等。
  3.讨论:纽扣是我的好朋友。
  (1)提问:你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?
  (2)讨论:纽扣掉了怎么办?(告诉大人,先收起来,及时钉上。)延伸提示1.设立小盒子:发现异物及时收捡。
  2.手工角放置针、线,及时为孩子钉补纽扣。
  3.建议家长经常检查孩子的服装,特别是纽扣是否松脱。
教学反思:
        安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

第8篇、小班安全家庭安全教案反思

活动目标:
  1、知道上下楼梯,坐椅子,入厕的注意事项。
  2、通过参与实践活动,将要注意的问题运用到生活中。
  3、能对画面中的行为作出评价。
  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
  5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备:
       教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
  (一)谈话引发幼儿生活经验,导入活动。
  教师:
  1、我们怎样才能安全地上下楼梯呢?一起来说说。
  2、我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的!
(二)引导幼儿阅读教学挂图。
  1、引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
  教师:
  (1)图上的小友朋是怎么上楼梯的?
  (2)图上的小友朋是怎么下楼梯的?
  (3)有人要上楼梯又有人要下楼梯时,他们是怎样做的?
  2、引导幼儿阅读画面中的儿歌。
  教师:这儿有一首儿歌,告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯,我们来念一念。
(三)引导幼儿阅读第二组图。
  1、教师:看,哥哥姐姐们在上课呢。咦,那位小哥哥在干什么?
  2、教师:
  (1)小哥哥怎么了?他会说什么?
  (2)你们觉得他这样做对吗?为什么?
(四)引导幼儿阅读第三组图。
  1、教师:大家分组排着队去厕所,上厕所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起来看看吧!
  2、教师:
  (1)厕所的地上有什么标记?告诉我们什么?
  (2)看,小朋友是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小朋友洗完手后还要做什么呢?
  (3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。
  教师:有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题,我们一起来念一念。
(五)实践活动:组织幼儿入厕,带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
  1、组织幼儿按组入厕,请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
  2、教师:一起排好队,上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
家园共育:
  1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便,尽量放手让幼儿去做,逐步提高幼儿的生活自理能力。
  2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装。
教学反思:
        作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第9篇、小班安全时时刻刻注意安全教案反思

活动目的:
  通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
  能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  加强幼儿的安全意识。
  活动过程:
  一、班长: 同学们,你们好!"时时处处注意安全"主题班会现在开始。我们是21世纪的主人,是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》--
  二、小品表演。
  三、班长小结:是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢?
  四、下面我们来进行选择题比赛:
  1.下课了,不能干什么:①打球。②追赶打闹。③跳绳。
  2.哪些东西不准带进校门:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
  3.哪种行为不对:①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
  4.上下楼梯怎样行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
  五、师:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候,安全知识也不能少,请看《家庭AB剧》--
  六、小品表演
  七、 班长:看了这两个表演后,你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后,指名汇报)
  八、小结:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要问清情况,刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌"叔叔"被抓去了,真令人高兴,这样的喜事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺。 但放鞭炮,也要注意安全。
教学反思:
此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的一生都有着非常重大的意义!

第10篇、小班安全活动时注意什么教案反思

 活动目标:
  1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
  2.通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。
  3.积极参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
  5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备:
  幼儿用书人手一册。
  活动过程:
  一、观察图片,推测可能发生的事情。
  (1)教师引导幼儿打开幼儿用书,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?
  (2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
  教师:大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎样呢?让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果的危害。
  二、幼儿结合自己的生活经验,说说其他比较危险的行为。
  (1)教师:你们还知道哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?
  (2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法,认识到它们的危害。
  三、组织幼儿讨论:怎样玩可以使自己比较安全?
  (1)教师:刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应该怎样玩,应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?
  (2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
  四、学习自我保护策略。
  教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自己,并学习相应的策略。
教学反思:
此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的一生都有着非常重大的意义!

第11篇、小班安全不要乱吃东西教案反思

活动目标:
  1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
  2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
  3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
  5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  活动准备:
  真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片:
  1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
  2、过期的食物。
  3、腐烂变质的食物。
  4、假冒、劣质的食物。
  5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程:
  一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说:"以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问:
  1、这个故事的名称叫什么?
  2、龙龙的身体好受吗?
  3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?
  4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
  5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
  6、医生对龙龙说了什么?
  7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?
  小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。
  二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》
  内容:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。
  观看后讨论:小朋友这样做,对吗?为什么?
  小结:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打闹。
  2、课件《肚子为什么疼》
  内容:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:"冬冬,等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
  观看后讨论:
  小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的?
  观看图片:
  (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
  (2)过期的食物。
  (3)腐烂变质的食物。
  (4)假冒、劣质的食物。
  (5)没洗干净的食物。
  提问:这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃?
  小结:大街上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物。一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。
  3、情景表演《好吃的鱼》
  内容:今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来,妈妈说:"明明,别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可着急了,突然,喉咙里卡住了鱼刺,明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
  提问:
  (1)明明应怎样吃鱼?
  (2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?
  小结:小朋友吃鱼时,一定要仔细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小朋友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告诉妈妈或老师,带你到医院去治疗。
  三、游戏判断对错1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
  小结:不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果非常严重。
  2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
  小结:小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
活动反思:
本活动幼儿能积极参加,大胆举手回答老师的问题,通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。

第12篇、小班安全妈妈帮帮我教案反思

 活动目标:
  1、通过观察画面和讨论活动,知道小朋友爬高是很危险的道理。
  2、愿意用"XX帮帮我,我要…….."的简单句型请求别人帮助,感知得到满足的快乐。
  4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
  活动准备:
  幼儿用书,糖果玩具等放在高处的柜子上。
  活动过程:
  1、幼儿看图,了解画面上人物的行为。
  教师:图上有谁?小朋友在做什么?
  2、引导幼儿看图讨论,知道爬高的危害。
  教师:小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?
  教师:小女孩想要什么?她拿不到,喊谁帮忙?宝宝高兴吗?
  3、自己的生活经验,知道爬高的危害。
  教师:小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?
  教师:假如你想要一样东西,可是这样东西放的很高,你拿不到怎么办,是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?
  鼓励幼儿大胆发表自己的想法。
  小结:现在小朋友太小了,有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙,自己爬高拿东西会摔交的受伤的,我们小朋友不做危险的事情,等长大长高以后,再自己的事情自己做好吗?
  4、情景表演,引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。
  教师:小朋友,看一看柜子上有什么?你想要吗?
  请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)教师:拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?
  引导幼儿说说:老师帮帮我,我要拿玩具。然后大家一起说一说,将玩具拿给小朋友。
  教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上):柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?
  可以请个别幼儿上来拿,尝试够不着,鼓励有一起请求:老帮帮我,我要糖果。老师:好呀,我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子,鼓励幼儿说谢谢。。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。
 教学反思:
        安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

第13篇、小班安全优质课不跟陌生人走教案反思

 活动目标
  1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
  2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
  3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  4.知道在发生危险时如何自救。
  活动准备1.有关的图片四张。
  2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。
  3.玩具、果冻、巧克力。
  活动过程一、故事《沙沙和陌生人》
  1.讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”
  2.集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
  3.出示图片:
  图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。
  图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。
  图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
  图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
  二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
  集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?
  情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”
  教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
  教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。
  三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?
  A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。
  2.能不能跟陌生人走?
  A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。
  3.有个认识的阿姨想带你出去玩。
  A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。
  4.有个不认识的叔叔给你东西吃:
  A.巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。
  B.什么都不能吃。
  5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
  A.先说谢谢再上车。B.不能上车。
  6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?
  A.只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。
  B.什么都不能告诉他。
  四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。
  活动反思
在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情,引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解,以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习,帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险:我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境,引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象,再通过游戏活动,共同分析判断,懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人走。

第14篇、小班安全公开课防雷电教案反思

  一、活动目标:
  1、教育幼儿学会如何防雷电。
  2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。
  3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
  5、在学会歌曲的基础上初步掌握()的玩法,学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣;
  二、活动准备:
  1、材料准备:
  1)录音机、磁带。
  2)模拟大树一棵。
  3)模拟电线杆一根、电线一条。
  4)模拟房子一座。
  5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
  6)小兔子头饰(若干)。
  7)篮子一个。
  8)音乐《下鱼了》。
  9)自编儿歌一首《安全避雷电》。
  2、知识经验准备:
  认识情景表演中的小演员。
  三、活动过程:
  1、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
  2、躲雷雨闪电的情景。
  1) 刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)""孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲",仔细观察孩子们躲在哪里。
  2)雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我们。
  3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
  1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
  2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么?
  4、观看课件《如何防雷电》
  5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
  1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
  2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
  3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?
  4)教师小结。
  A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
  B)不可以躲在高危的地方。
  C)不可以躲在电线杆下。
  D)不可以躲避在潮湿的地方。
  6、教念儿歌《安全避雷电》
  7、表演游戏《下雨啦》
  情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
  8、结束。
  小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
  附儿歌:
  安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办?
  千万不要慌乱跑!
  安全避雷有妙计:
  不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。
反思:
  幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的判断能力也提高了不少,这真是可喜可贺,我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的能力,思维都变得活跃而富有前进性。

第15篇、小班安全不随便接受陌生人的东西教案反思

活动目标:
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3、知道在发生危险时如何自救。
4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。
活动准备:
1、图片1幅
2、儿歌《陌生人》
活动建议:
一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,
提问:图片上有谁?
他们在干什么?
小姐姐为什么摆手?
教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》
1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道
三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?
引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。
附:儿歌: 陌生人
陌生人给吃的,我不要
陌生人领我走,我不去,
陌生人送礼物,我不要,
陌生人来敲们,我不开。  
活动反思:
通过这堂课,使小朋友们明白了,陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不认识的人,说不定全是有目的性的,有的陌生人会把小朋友偷偷带走,让小朋友找不到自己的爸爸妈妈,有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西,我们可千万不要上了陌生人的当!

第16篇、小班安全活动全家人不见了怎么办教案反思

活动目标:
  1、知道与家人走散时的应对方法。
  2、能根据情景中出现的问题提出自己的想法。
  3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
  4、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备:
  1、配班老师排练情景表演;
  2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
  1、表演,提出问题。
  (1)两位教师表演幼儿与家人走势的场景。主班教师扮演幼儿,配班教师扮演妈妈。妈妈带着小朋友出去玩,小朋友看见路边的玩具店,就自己跑过去,玩了一会儿突然发现妈妈不见了,小朋友慌张的四处张望。
  (2)在情景中引发幼儿的思考。
  教师:
  (1)这个小朋友该怎么办呢?谁来给他出出主意?
  (2)如果大声哭喊,让别人都知道自己找不到妈妈了会怎么样?
  (3)如果有陌生人来说带自己去找妈妈,怎么办?
  (4)你找不到妈妈了,妈妈一定在着急的找你,如果这个时候你到处去找妈妈会怎么样?
  2、观看教学挂图,学习正确的应对方法。
  教师:
  (1)请小朋友们看看图上的小朋友是怎么做的。
  (2)这个小朋友站在原地等妈妈,他脸上看起来怎么样?有没有大声的哭喊?
  (3)这个小朋友找到了谁来帮助他?你们觉得这个做法怎么样?
  3、教师介绍新经验。
  教师:
  (1)其实还有一种很好的办法找到爸爸妈妈,就是记住爸爸妈妈的电话号码,这也能帮助我们找到爸爸妈妈,你知道爸爸妈妈的电话号码吗?你知道自己家的家庭住址吗?
  (2)今天就请小朋友回家以后,问问爸爸妈妈的电话号码是多少,然后牢牢记住它,明天告诉老师,好吗?
教学反思:
         整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

第17篇、小班消防安全消防队员顶呱呱教案反思

 活动目的:
  1. 认识消防队员,知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简单知识。
  2. 知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。
  3能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
  4 能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  活动准备:
  1. 邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。
  2. 消防车的图片一张。 (附图 {图})活动过程:
  一、认识消防队员。
  1. 组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏,利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。
  2. 请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。
  3. 请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过,教育幼儿不要玩火。
  4. 请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。
  5. 让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。
  6. 轮流戴一戴叔叔的头盔,学一学消防队员的样子。
  二、借助图片,认识消防车。
  1. 消防车与别的车有什么不一样?
  2. 消防车为什么漆成红色?
  3. 警报器有什么用?(表示紧急,要求其他车辆让道)请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。
  4. 车上带了哪些灭火器具?(水带、水枪、灭火器、多级云梯等)都有什么用?
  5. 让幼儿登上用积木搭建的消防车,体验一下当"消防队员"的感受。
 教学反思:
       孩子们玩得很开心,很喜欢消防员和他们一起活动,都能积极回答问题。讲消防员的故事时,孩子们听得津津有味,加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中,孩子们玩得很投入,走火警逃生练习时,大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作,提高防火意识,懂得火灾时的逃生的方法。由于活动准备时,没有考虑到小班的孩子年龄过小,活动难度过大,在练习火警逃生时有几个孩子不慎摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

第18篇、小班安全危险的小圆珠教案反思

活动名称:危险的小圆珠活动目标:
  1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
  2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。
  3、知道在发生危险时如何自救。
  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
  活动准备:
  1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》
  2、幼儿用书第40-43页活动过程:
  一、 创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。
  (1) 游戏《指五官》。
  教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
  请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
  (2) 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。
  二、 讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。
  (1) 播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
  提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?
  (2) 小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。
  三、 引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。
  (1) 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?
  (2) 进餐和吃水果的时候要注意什么?
  (3) 入园时不能带什么?午休时不能玩什么?
  (4) 阅读幼儿用书第42-43页:简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?
  (5) 小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第19篇、小班安全防火安全知多少教案反思

活动目标:
  1、教育孩子放假期间不玩火,远离火。
  2、增强孩子的防火安全意识。
  3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  4、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
  活动准备:
  可能导致火灾的物品图片、场景。
  活动过程:
  一、谈话导入。
  1、教师:明天开始我们幼儿园就放假了,小朋友们在家里休息,过些时间就要过年了,过年的时候大家都很开心,会用各种方式来庆祝过年,你们家是怎么庆祝过年的?
  2、教师小结:新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临,还有一些人会在家里点上香烛。
  二、出示图片,引导孩子认识可能导致火灾的物品,增强孩子的防火安全意识。
  1、烟花爆竹。
  (1)小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?
  (2)请幼儿说说。
  (3)教师小结:烟花爆竹虽然好玩,但是这些事危险物品,点燃后会燃烧,如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便,会发出吵闹的噪音和污染环境。如果不小心着火了,会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹,也不要去点香烛,如果你们家里要放烟花和爆竹,你要站的远远的不能靠近,以免烧伤了自己。
  2、取暖用具。
  (1)天气很冷了,小朋友在家里会怎么让自己暖和呢?
  (2)幼儿说说。(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯)(3)这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢?(都要插上电源)我们要怎么安全使用这些物品呢?
  (4)教师小结:这些物品都是要用到电,电也是一种很危险的东西,平时我们不能独自插电源,尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座,容易导电,更不能为了暖和去有火的地方烤火,这样容易发生危险,容易发生火灾。
  三、发生火灾时正确的处理方法。
  教师:如果着火了怎么办呀?在屋里着火了要怎么做呢?我们应该怎样跑出去呢?
  教师小结:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想办法逃出去,像我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑出去。
  四、结束部分。
  教师总结:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全,远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。一些很容易引起着火的物品也要远离,并在家里提醒爸爸妈妈正确防火的方法
活动反思:
活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。

第20篇、小班安全活动红绿灯教案反思

活动目标
1. 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
2. 能根据信号做动作。
3. 体验模仿游戏的快乐。
4. 加强幼儿的安全意识。
5. 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
感知交通常识——过马路,红灯停,绿灯行。
活动准备
1. 卡片红灯、绿灯各一个,两辆玩具小汽车。
2. 设置马路场景。
活动过程
一.导入,引起幼儿兴趣。
1.师:看看,今天老师给小朋友们带来了什么?(教师出示两辆玩具汽车)
2.教师示范,将两辆汽车成十字形相向开来,让幼儿观察发生了什么事。(汽车相撞)
3.师:刚刚发生了什么事?(幼儿回答)
二.认识红绿灯。
1.为了避免刚刚的交通事故发生,我们请来了这两位朋友来帮忙。(出示红绿灯卡片)
2.师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答)
3.师:那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答)
4.教师总结:汽车和行人在马路上行走时,要听从红绿灯的指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了才能行。
三.小汽车按规则行驶。
1.师:现在我们让汽车安全行驶一次。(教师按照自己给出的信号操作汽车,如:出示红灯,说红灯红灯我就停,出示绿灯,说绿灯绿灯我就行。)
2.教师操作汽车,幼儿给出信号。
四.游戏。
1.师:现在我们也来开汽车,好不好?
2.请两个小朋友来当红绿灯,一部分小朋友当汽车。
3.幼儿做游戏,教师在旁指导。
五.游戏结束,教师再次总结。
教学反思
本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物,在参与到游戏中领悟。
活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。
不足的地方就是,有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论,让他们自己去倾听领悟。

第21篇、小班安全不要随便和陌生人说话教案反思

 引言:这个世界变得饿黑暗了,坏人越来越多,也伪装的越来 越好,小朋友不要随便和陌生人说话哦!通过本次小班教案,从小让幼儿养成独立的性格,让幼儿有能分清善恶的思想,引导不要让幼儿随便与陌生人说话,遇到危险找警察叔叔。
  活动目标:
  让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。
  培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
  增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
  活动准备:
  饼干、巧克力、玩具等,请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。
  活动过程:
  1.讲故事《小华和陌生人》。
  2.组织幼儿讨论:
  (1)他怎么会跟陌生人走的呢?
  (2)结果怎样了?
  (3)小朋友能不能相信陌生人的话?
  (4)小华跟谁走了?
  (5)什么是陌生人呢?
  (6)为什么不能轻信陌生人的话?
  小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。
  3.情境练习。学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。
  情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……"
  教师提示:
  (1)你认不认识她?
  (2)如果你不认识她,能不能相信她的话?
  (3)小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。
  情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:"小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。"教师提示:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下,对陌生人说:"阿姨,我不吃巧克力。"陌生人又拿出玩具给小朋友玩,教师提示:"能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:"真拿这些小孩没办法!"
活动反思:
一个社会要切实减少犯罪,不仅需要个体提高自我保护的能力,更需要人际之间的信任和友善。“不和陌生人说话”是一种把他人看成地狱的教育,也是一种不健康的教育。
的确,家长应加强对未成年人的自我保护教育。但我们应该明白,自我保护作为一种生存本领,是植根于社会生活之中的。孩子们要养成自我保护的良好习惯,并不是“不和陌生人说话”,而是大胆和他人包括陌生人交往,并学会辨别好人与坏人,懂得友善、勇敢和机智。

第22篇、小班安全在家中玩耍教案反思

活动目标:
1、让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
家庭环境中各处的图片
活动过程:
一、已到家做客引出活动内容,激发幼儿的学习兴趣。
教师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?
二、观察图片,了解了解家庭环境中各处的安全注意点。
(1)观察客厅,熟悉客厅中的摆放。
教师:这是客厅,如果小朋友在客厅玩需要注意什么?哪里比较有危险?
教师总结:客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角,小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面。
(2)引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。
教师提问:这是什么地方?它的危险在哪里?(教案出自:qulaoshi.com)
教师总结:餐厅里有锋利的刀具,咬人的剪刀,做饭时需要的红彤彤的火,这些东小朋友可不能随便碰触,等长大后有能力了再来帮助妈妈,分担妈妈的辛苦。
(3)引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。
卧室是供主人休息的地方,那里会有危险呢?
教师总结:床头柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的边角回不客气的伤害到小朋友。
结束部分:
教师:今天我们去做客,发现了各地方的危险,以后我们在家的时候一定要注意哦,保护自己的身体不受到伤害。
活动反思:
现在的生活中存在的不安全的因素很多,有时候孩子和家长会忽略一些安全问题,对孩子在家时的安全没有防范意识,要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识,加强孩子对安全的意识。

第23篇、小班安全公开课交通信号灯教案反思

活动目标:
1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
活动准备:
挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个
活动过程:
(一)导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。
提问:发生了什么事?怎么发生的?
(二)展开:
1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。
3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?教案出自:屈.老.师教案网培养幼儿的自我保护意识。
(三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。
活动反思:
围绕目标, 在幼儿已有经验和新学的内容有关经验,创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景,让孩子在生活或类似的情境中,产生学习的兴趣,打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会,让幼儿有丰富的感受,通过实践、让幼儿体会和表达。

第24篇、小班安全活动安全用电教案反思

活动目标:
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、学习词汇:插头、插座、触电。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
1、幼儿操作卡片。
2、电线若干、插座若干。
活动过程:
1、通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。
(1)、天黑了,什么都看不见,这时候我想看书怎么办?
(2)、天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?
(3)、房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?
(4)、灯、电风扇、空调、吸尘器,要让它们工作起来,都需要用什么?
(5)、在我们生活中,还有哪些东西也需要用电?
小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、请幼儿取出操作卡片,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
(1)、提问:这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?
出示一段电线,让幼儿观察它的基本结构和作用,让幼儿知道电线的内层是一根铜线,可以传电,外层是塑料,包裹着铜线,是保护层,它没有电。如果电线的保护层被损坏,人们就可能碰到电,电就会给我们带来危险。
(2)、提问:这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?
出示一个插座,让幼儿观察插座的基本结构和作用,让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的,外层是塑料做的盒子,起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔,接触到铜片,电就会传到我们身上,伤害我们。
(3)、提问:这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?
小结:水是可以传电的,如果将电器放在潮湿的地方使用,会发生漏电。
3、总结:
电给我们带来了许多好处,但如果不正确使用电器,就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电,还要提醒周围的人也要安全用电。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第25篇、小班安全儿童防火拍手歌教案反思

  安全案例--消防
  活动背景:
  儿童安全是一切发展的保障,生命健康是从事其他一切活动的必要前提。所以,保护幼儿生命和促进幼儿健康是幼儿园工作的首要任务。幼儿健康的生命并非完全由父母先天给予,而与后天自身的活动有直接关系。幼儿的活动欲望强烈,但自我保护意识薄弱,所以增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,是幼儿园的重要任务之一。幼儿园的安全教育内容十分广泛,涉及的内容方方面面,如"交通安全"、"饮食安全"、"用药安全"、"玩具安全"、"用电安全"、 "着装安全"等等。
  活动目标:
  1、了解火的危害和通途
  2、知道不能随便玩火
  3、了解灭火的工具
  4、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐
  5、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
  6、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
  主要活动:
  活动一:语言--儿童防火拍手歌
  活动目标:
  1、能口齿清晰的说儿歌
  2、了解火的危害和用途
  活动准备:有关火图片、儿歌
  活动过程:
  1、观察图片
  2、讨论图片说说火的危害和用途。
  3、 知道着火了应当拨打119电话
  4、教师示范儿歌。边说边做动作。
  5、利用图片的引导幼儿学习儿歌。
  附:儿歌
  你拍一,我拍一,咱们不玩打火机;  你拍二,我拍二,咱俩宣传做伙伴;
  你拍三,我拍三,不乱动用火和电;  你拍四,我拍四,不玩鞭炮和摩丝;
  你拍五,我拍五,爸爸抽烟我监督;  你拍六,我拍六,火警电话一一九;
  你拍七,我拍七,做完饭后关煤气;  你拍八,我拍八,报清门牌和号码;
  你拍九,我拍九,学会逃生和自救;  你拍十,我拍十,报完火警留地址;
  我和你,你和我,大家都要来防火;; 从小学唱防火歌,消防安全记心窝。
活动反思:
活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。

第26篇、小班安全老师我有话要说教案

活动目标:幼儿园小班安全教案《老师我有话要说》 1、知道要主动将自己的需求告诉老师。 2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。 3、对教师产生初步的信任感。 活动准备: 1、小猫和大猫木偶各一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、谈话引发幼儿已有经验,导入活动。 教师: (1)如果你觉得口渴了,你会怎么做? (2)如果你感觉自己肚子痛,你会怎么做? (3)在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应该怎样做? 2、幼儿观看情景表演,在问题情境中学习解决的方法。 (1)教师引导幼儿观察、理解情境一 ------我想喝水。 ① 木偶表演:小猫咪咪在教室里玩玩具,玩着玩着,咪咪觉得口渴,咪咪该怎么办?小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗? ② 教师:"告诉老师"是个不错的办法,咪咪可以怎么告诉老师呢?咪咪会怎么说呢? ③ 教师操作木偶表演情景:咪咪:老师,老师,我口渴了,我想喝水。 大猫老师:好啊,找到自己的小水杯,自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水:嗯,真好喝呀。 ④ 教师:咪咪喝过水以后,感觉怎么样? (2)教师引导幼儿看教学挂图,学习清楚地表达喝水的请求。 教师: ①我们看看图上的小朋友在干什么? ②明明觉得口很渴,他该怎么办呢? ③刚才小猫咪咪是怎么做的.?他是怎么告诉老师的? ④我们一起帮助明明说:老师,我渴了,我想喝水。 (3)教师引导幼儿观察、理解情境二--我想上厕所。 ① 木偶表演:第二天,小猫咪咪又在玩玩具,玩着玩着,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,该怎么办? ② 教师:咪咪该怎么和老师说呢? ③ 教师操作木偶表演情景: 咪咪:老师,老师,我想大便。 大猫老师:好啊,来,老师带你去厕所。 咪咪上完厕所:嗯,真舒服呀。 ④ 教师:老师带咪咪去厕所以后,咪咪感觉怎么样? (4)教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达入厕的请求。 教师: ①小朋友们在玩游戏,妮妮摸着肚子,觉得想要拉大便,怎么办? ②我们帮助妮妮告诉老师:老师,我想大便。 (5)教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼。 ① 木偶表演:小猫咪咪跑跳时摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦。 ② 教师:小朋友们,咪咪觉得腿疼,怎么办呢? ③ 教师操作木偶表演情景: 咪咪:老师,老师,我腿疼。 老师:咪咪,你的腿怎么了?来,老师带你去保健室,给保健老师看一看。 (6)教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达自己身体的不适。 教师: ①你们看,这个小朋友捂着肚子,他怎么啦? ②他该怎么办呢?他怎么告诉老师呢? ③他可以学咪咪说"老师,我腿疼"吗? ④他是腿疼吗?他的肚子疼,应该怎么告诉老师? ⑤觉得那里不舒服,一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了,老师才能帮助你。 ⑥如果觉得牙齿痛,我们怎么说?我们一起学一学:"老师,我牙疼。"⑦如果觉得胳膊痛,我们怎么说?我们一起学一学:"老师,我胳膊疼。" 3、拓展幼儿经验,学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。 (1)教师: ①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师,如果你发现自己尿裤子了,怎么办? ②告诉老师以后,老师会帮助你换上干净又舒服的裤子,不然穿着湿裤子很难受,还会生病呢! (2)教师: ①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱,怎么办?我们怎么跟老师说? ②告诉老师以后,老师会帮你添饭添菜,吃的肚子饱饱的。 (3)教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师,老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?

第27篇、小班安全公开课安全过马路教案反思

 活动内容:
  活动目标:
  1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
  2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
  3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
  4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
  5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备:1、图片红绿灯、斑马线
  2、儿歌《交通灯》
  活动过程:1、手指游戏,稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?"
  2、谈话,引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)
  3、出示图片,提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图 片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。"
  "这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)
  4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。"
  5、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?" (幼儿讨论)
  6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。"
  "红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。"(反复教幼儿三遍)
  7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过"(同上,介绍红绿灯时一样)
  "小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线"
  8、引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。"
  9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,表扬幼儿读得棒,提到幼儿兴趣,读第三遍。)
  10、延伸  "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"
  (做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)
  11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。
  儿歌
  交通灯,会说话
  黄灯说,请注意
  红灯说,快停下
  绿灯说,请走吧
  牢记他们说的话
  按照红黄绿行动
  做个文明好娃娃。
  手指游戏
  一个手指一个手指,变成大山
  两个手指两个手指,变成剪刀
  三个手指三个手指,变成水母
  四个手指四个手指,变成胡须
  五个手指五个手指,变成海鸥,飞走了。
教学反思:
       作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第28篇、小班安全跟大人走散了怎么办教案反思

活动目标:
  让孩子提高保护意识。
       能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
       培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:
       手偶一支
活动过程:
  1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。
  2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。
  3、为幼儿讲出正确的解决方法。
  (1)不要慌张,也不要哭泣,站在原地等一会儿,也许爸爸妈妈会来这里找你呢!
  (2)如果等不到爸爸妈妈,可就近求助商场的工作人员或保安,告诉他们你和家人走散了,请他们帮忙用广播寻找。
  (3)不要漫无目的的在商场内乱跑,更不要随便找一个人就告诉他,你的爸爸妈妈不见了。
  (4)不要离开商场,更不要跟陌生人走,因为他可能是骗子。
  (5)要乖乖地听商场工作人员的话,站在他们身边,一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。
活动结束:
  小朋友一起探讨。
附参考资料:
  走散了怎么办?其实家长们完全可以在问题出现之前先打好"预防针",
  1.教孩子记住爸爸妈妈的姓名.与家里的电话或手机,这样就算走算,孩子不会打电话.也可以通过其他人通知,(给孩子配手机是不现实的,不管家里有没有钱)
  2.教孩子如果走散,就站在原地不要乱走,因为爸爸妈妈发现走散时一定会按原路找一遍,这是本能,如果当孩子意识到不见了爸爸妈妈,他肯定会很慌,会哭...哭也不是件坏事,呵呵...孩子哭能引起注意,特别是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感,当然也会引起其它行人的注意或一些不法份子,
  3.教孩子不认识的人不要跟对方走,除非是警察,(当然要先让孩子知道什么是警察,呵呵)
  4.教孩子不认识的人给的东西不能吃,虽然孩子都贪吃,但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他,让他意识乱吃东西后的后果,,,嘿嘿.这故事书嘛就慢慢找了...现在幼儿教育书很多妈妈该告诉孩子的话:在超市里和大人走散该怎么办呢?
  1、不要害怕,也不要惊慌,并且不能离开超市。
  2、不要到处乱走。你应该待在原来的地方耐心地等待,可能爸爸妈妈就在附近的地方找你呢。
  3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室,告诉阿姨,你和爸爸妈妈走散了,请他们帮你找爸爸妈妈。说清楚自己和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你,不要哭,也不要闹。找到了爸爸妈妈,要向阿姨说声谢谢。
教学反思:
        作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第29篇、小班安全活动喊妈妈教案反思

 活动目标:
教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备:小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
活动过程:
一、游戏:主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮小白兔,(教案出自:快思教案网)分别戴上头饰。教师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水 。大灰狼出现了,小兔“惊慌”万分,(教案出自:快思教案网)有的哭,有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊:“妈妈 快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。
二、总结:“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。)三、提问:“小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”
教学反思
  本次活动我运用情境游戏的方式进行教学,情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中,孩子们都非常的活跃,在老师的引导下,幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”,从而提高幼儿的自我保护意识。

第30篇、小班安全公开课交通安全教案反思

设计意图:
  城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。
  设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
  活动目标:
  1.了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。
  2.形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
  3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  4.增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
  活动准备:
  1.幼儿有与成人一起外出的经验。
  2.有关模拟游戏的情景创设。
  3.课件《看望兔奶奶》。
  活动过程:
  1.边观看课件(一)边讨论。
  (1) 兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。
  (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?
  (3) 教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。
  2.边观看课件(二)边讨论。
  (1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。
  (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
  (3) 教师归纳:过马路要走斑马线。
  (4) 十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
  (5) 教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
  (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
  3.小结:兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)4.在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
  (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
  场景一:人行道和车行道师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)场景二:十字路口师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)场景三:天桥师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)(2) 顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。
  延伸活动:
  行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗?
教学反思:
设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

第31篇、小班安全注意交通安全教案反思

活动目标:
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程:
1、手指游戏,稳定幼儿情绪。(.来源快思老师教案网)"小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?"
2、谈话,引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)
3、出示图片,提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图 片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。"
"这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)
4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。"
5、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?" (幼儿讨论)
6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。"
"红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。"(反复教幼儿三遍)
7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过"(同上,介绍红绿灯时一样)
"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线"
8、引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。"
9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,表扬幼儿读得棒,提到幼儿兴趣,读第三遍。)
10、延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"
(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。
儿歌
交通灯,会说话
黄灯说,请注意
红灯说,快停下
绿灯说,请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。
手指游戏
一个手指一个手指,变成大山
两个手指两个手指,变成剪刀
三个手指三个手指,变成水母
四个手指四个手指,变成胡须
五个手指五个手指,变成海鸥,飞走了。
教学反思:
孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中,幼儿的语言表达能力有了很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强。由此可见,生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

第32篇、小班安全小问题大安全教案反思

 活动目标
  1. 知道上下楼梯,坐椅子,入厕的注意事项。
  2. 通过参与实践活动,将要注意的问题运用到生活中。
  3. 能对画面中的行为作出评价。
  4. 能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  5 培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
  活动准备教学挂图和幼儿用书。
  活动过程1.谈话引发幼儿生活经验,导入活动。
  教师:(1)我们怎样才能安全地上下楼梯呢?一起来说说。
  (2)我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的!
  2.引导幼儿阅读教学挂图。
  (1)引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
  教师:一。图上的小友朋是怎么上楼梯的?
  二.图上的小友朋是怎么下楼梯的?
  三.有人要上楼梯又有人要下楼梯时,他们是怎样做的?
  (2)引导幼儿阅读画面中的儿歌。
  教师:这儿有一首儿歌,告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯,我们来念一念。
  3.引导幼儿阅读第二组图。
  (1)教师:看,哥哥姐姐们在上课呢。咦,那位小哥哥在干什么?
  (2)教师:一。小哥哥怎么了?他会说什么?
  二.你们觉得他这样做对吗?为什么?
  4.引导幼儿阅读第三组图。
  (1)教师:大家分组排着队去厕所,上厕所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起来看看吧!
  (2)教师:一。厕所的地上有什么标记?告诉我们什么?
  二.看,小朋友是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小朋友洗完手后还要做什么呢?
  (3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。
  教师:有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题,我们一起来念一念。
  5.实践活动:组织幼儿入厕,带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
  (1)组织幼儿按组入厕,请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
  (2)教师:一起排好队,上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
  家园共育1.      家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便,尽量放手让幼儿去做,逐步提高幼儿的生活自理能力。
  2.      家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装
 教学反思:
        作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第33篇、小班安全优质课交通安全教案反思

 设计意图:
  城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。设计这个活动时,首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。
  活动目标:
  1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。
  2、知道过马路时要注意自己的安全。
  3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
  4、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲;
  5、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
  活动重点:形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。
  活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。
  活动准备: 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程:
  1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
  2、教师出示十字路口的图片提问:
  ①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?
  ②上面的白线叫什么?有什么作用?
  3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?
  4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
  如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。
  5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
  6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。
教学反思:
设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

第34篇、小班安全防火教案反思

 游戏目标:
  1、训练爬、跑等动作技能。
  2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。
  3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
  4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
  游戏准备:
  1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。
  2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。
  游戏玩法:
  把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
  游戏规则:
  1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
  2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
  延伸活动:
  可在游戏后开展真正的防火演习活动
教学反思
安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。放鞭炮引起火灾,老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育,让幼儿在真实情感中感受,更加容易接受。

第35篇、小班安全公开课我是小小消防员教案反思

 活动目标:
  1、训练跑的能力,发扬合作精神;
  2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐
  3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
  4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备:小筐、布娃娃、篮子
  游戏玩法:把幼儿分成2-4组扮演消防员,老师把与小组数目相等的布娃娃
  放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后,幼儿跑向前方取一个布娃娃,并折返原位放入救出人的篮中;完成后,与下一位组员击掌,继续游戏,直到全部布娃娃运送到篮内,看那一组快。
  游戏提示:每组可以用不同颜色的布娃娃来区分,可请幼儿在运送时模仿消
  防车的鸣叫声,增加活动的乐趣与紧张气氛。
教学反思:
设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

第36篇、小班安全入园我知道教案反思

 活动目标:
  1、知道入园是要和家长在一起,不能随意跑动。
  2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断,愿意接受成人的建议。
  3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
  活动准备:
  1、小男孩和成人女性木偶各一个。
  2、积木搭起的话题,小皮球一个。
  3、教学挂图和幼儿用书。
  活动过程:
  1、引导幼儿观察教学挂图。
  (1)教师出示挂图:小朋友们,你们知道这是什么地方吗?
  (2)教师:①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明,绿衣服小朋友是冬冬。)②明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明了吗?
  ③明明是怎么上幼儿园的?
  ④明明到班上的时候是怎么做的?
  2、引导幼儿观看木偶表演。
  ⑴教师:上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!
  ⑵教师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
  ①木偶表演:冬冬上幼儿园啦,今天是他第一天上幼儿园,他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门,冬冬就看见了一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,发现自己找不到妈妈,着急的直哭。妈妈找到了冬冬,对他说:"上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,这样才是妈妈的好宝贝。"②教师:"你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?
  ⑶教师操作木偶,引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
  ①    木偶表演:第二天上幼儿园的时候,冬冬紧紧拉着妈妈的手,再也不敢松开,妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球,趁着妈妈和老师在谈话,偷偷地跑出教室,在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了,发现自己找不到小一班。这么多班级,哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬,告诉冬冬:"到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老师会带小朋友们出去玩的。"②教师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?
  3、阅读幼儿用书,对不同的行为进行判断。
  ⑴教师:①请你们看看书上的小朋友在干什么。
  ②你喜欢哪一个小朋友?为什么?
  ⑵教师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不能乱跑;如果乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话,老师会带小朋友们出去玩的。
活动反思:
作为幼儿教师,任何一个人,在孩子的安全问题上同样有心理压力,如果孩子们在幼儿园平安的度过一天,我们也会感到松了一口气。主题活动也好,生活中有机渗透也好,目的只有一个,让孩子们树立安全意识,保证幼儿的安全和健康,因为这不仅关系到幼儿的安全和健康,也关系到每个家庭的幸福和快乐。

第37篇、小班安全公开课怎样安全用火教案反思

活动目标:
  知道不能随便玩火,并了解火的危害。
  能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
  活动准备:
  有关火的图片、幻灯、故事。
  活动过程:
  1.教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,烧水、做饭,火箭、导弹发射,卫星升天等,告诉孩子们,我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违背了用火的规律,不正确的使用它,它就会发起脾气来,烧毁财富,甚至危及人的生命安全。所以,我们要认识它、驯服它、正确使用它,让它为我们人类更好的服务。
  2.教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例,配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意。
  3.介绍灭火逃生的故事,组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯,教给幼儿一旦发生意外,不要慌不乱,要听老师的指挥,要低下身子,用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散,以防烟雾呛人,发生窒息,防止挤伤、踩伤等。
活动反思:
通过系列的消防活动,孩子们了解了火的用途和危害,知道不能玩火。而且还了解一些灭火和逃生的方法。在幼儿园的防火演习活动中,幼儿听到紧急哨声,动作迅速的用手或布捂住嘴,蹲着或爬着在老师带领下迅速逃离现场。幼儿没有慌张和不知所措能在老师引导下迅速离开现场,说明幼儿通过学习有了一定的经验,并掌握了一些逃生的技能。

第38篇、小班安全公开课我是防火小能手教案反思

 活动目标
  1、培养幼儿初步的自我保护意识
  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。 
  4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
  5、在学会歌曲的基础上初步掌握()的玩法,学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣;
活动准备
  图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
  活动过程
  一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么?
  教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖
  二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。
  师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!
  三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
  1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?
  师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。
  2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()
  师小结:①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开…….
  四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
  五、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
  活动延伸:
活动反思
本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火,然后让幼儿观看视频,让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险,让幼儿从内心中知道不能玩火,孩子们观看视频很认真,回答问题也很积极。
特别是在思考火灾逃生时,孩子们的活跃性就更加明显,在这节课中孩子们不仅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更让幼儿知道了自救的方法,我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。

第39篇、小班安全周方案教案反思

  安全周主题分析:
  结合小班幼儿的年龄特征和《纲要》的教育理念,我们从幼儿的生活需要和能力现状出发,根据《幼儿园工作规程》要求,建立关于幼儿园各项安全防护制度,建立幼儿园接送制度,防止发生各种意外事故,以加强对幼儿的安全教育为指导思想。本学期安全周的教育范围设定为幼儿园的安全,从幼儿的日常生活出发,帮助幼儿正确的、安全玩,提高幼儿的自我保护意识和能力。
  安全周时间:2011.2.28--3.4安全周内容:
  小班语言:橡皮膏小熊教学目标:
  1、 懂得一些玩运动器具的正确方法,知道运动时要注意保护好自己。
  2、 通过故事的学习知道一些自我保护的方法,乐意在集体面前大胆地讲述。
  3、 培养幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯。
  4、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
  5、知道在发生危险时如何自救。
  教学准备: 1、贴满橡皮膏的玩具熊 2、故事图片一套。
  教学过程:
  一、引题:
  1、出示贴橡皮膏的玩具熊:a、这是谁?它怎么了? b、你是从哪里看出来的? c、小熊受伤后,会有什么感觉?学学看痛是什么样子的?
  2、 猜猜小熊受伤的原因:(引导幼儿结合生活经验,猜猜小熊受伤的原因。鼓励幼儿大胆地讲述。) a、你受过伤吗?你是怎么受伤的?(安慰,下次要小心) b、猜猜看小熊是怎么受伤的?
  二、讲述故事第一遍:教师:1、你听见故事里的小熊怎么了? 2、小熊为什么会受伤呢,我们再来听一遍故事。
  三、分段讲述故事(分段出示图片) 1、 讲述故事第一段:a、小熊玩什么时受伤了?哪里受伤了?(请幼儿贴橡皮膏) b、为什么会受伤的呢? c、告诉小熊怎么样才能不受伤?(一起做扶好扶手滑滑梯的动作。) 2、 讲述故事第二段:a、小熊玩什么时又受伤了?伤在哪里?(认识膝盖) b、为什么会受伤的呢?c、告诉小熊怎样才能不受伤?(请个别幼儿示范,其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。) 3、 讲述故事第三段:a、小熊哪里受伤了?为什么会受伤的呢? b、你知道怎么样才能不摔跤吗?你在玩游戏的时候是怎么做的? c、如果摔倒了,怎么办?怎么样才能不受伤?(摔倒了要用手撑地,集体做撑的动作。)四、改编故事 1、撕掉膏药:小熊今天又要去玩了,我们一起告诉他应该怎么玩好不好? 2、引导幼儿一起讲述改编故事《不受伤的小熊》。(小熊没有扶好扶手,改成扶好扶手滑滑梯,把小熊没有抓紧攀登架,改成抓紧了攀登架;把小熊没有用手撑地,改成用手撑地。)五、小结: 现在小熊已经是个能干的宝宝了,已经学会了保护自己,不让自己受伤。你会保护自己吗?我们也要学会保护自己,不要让自己受伤。
  故事《橡皮膏小熊》
  小熊有许多好朋友,他最喜欢和好朋友一起做游戏了。 第一天,小熊和小鸡一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手,一下子从上面滑下来,"咚"的一声,屁股撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊"呜"地哭了起来。小鸡连忙说:"别哭别哭,贴上药膏就不疼了。"说着,小鸡就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。第二天,小熊和小猫一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架,摔了下来,"咚"的一声,膝盖撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊又"呜"地哭了起来。小猫连忙说:"别哭别哭,贴上药膏就不疼了。"说着,小猫就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。第三天,小熊和小白兔一起跑步。跑着跑着小熊不小心"咚"的一声摔倒在地上。小熊的鼻子撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊"呜"地哭了起来。小白兔连忙说:"别哭别哭,贴上药膏就不疼了。"说着,小白兔就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。 小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药,小伙伴们都说:"哎呀,小熊变成'橡皮膏小熊'了。"小班安全教案:我该怎么办活动目标:
  1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。
  2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备:警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的头饰,坏人的头活动流程:游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固活动过程:
  (一)游戏导入1、教师创设情景指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办?
  指导语:有一天,有个坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办?
  2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。
  (二)谈谈议议指导语:刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?
  总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门!
  如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们!
  (三)游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小朋友上前表演。
  我的身体我做主活动目标:
  1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。
  2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
 教学反思
  设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

第40篇、小班安全教育工作计划教案

 一、指导思想《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到:"放手不放眼,放眼不放心。"把安全工作责任到人,尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全,我们制定了安全工作计划.
  活动目标
1、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
二、具体措施:
  (一)创设一个安全、健康的发展环境1、坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现要没收,并教育幼儿,和与其家长沟通。
  2、开饭时注意,预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前。
  3、把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。
  4、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班,一定要加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。
  5、把好幼儿离园关,孩子在幼儿园一天,下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候,一定要组织幼儿安静的集体活动,如看书。一定要看证放人,不认识的人有即使有接送证,也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。
  6、严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒,利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录,及时清点人数和物品。
  7、户外活动时,一定认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,如发现大型玩具有松了的螺丝钉,一定报告办公室,做到及时消灭不安全的隐患,保障幼儿安全。
  8、教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接,并简单交代其幼儿情况。
  (二)加强安全教育、提高安全意识要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养,对于幼儿我们要严格要求,从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
  1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
  2、为确保上下楼的安全,教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下(上),不推不挤小朋友。
  3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西。使其懂得不能随便离开家长或集体。
  4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
  5、户外活动玩大型玩具时,做到不推不挤,一个一个滑,让幼儿互相监督,保证幼儿安全。
  6、教育幼儿不能碰电插座,不可以带小刀,在手工课剪纸时候注意安全,知道怎样正确的使用剪刀。
  7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
  8、在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
  我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。
 

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