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幼儿园招生户外活动教案40篇

日期:2021-06-16来源:叮当宝贝学习网

这是幼儿园招生户外活动教案40篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园招生户外活动教案40篇

 

第1篇、小班户外游戏平衡行走教案反思

活动目标
1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。
2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。
活动准备
1.材料及环境创设
2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。
3.录音机1架,艺术体操音乐若干段。
4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条,与平衡活动相配套的各种活动器具,如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。
活动过程
在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木,请幼儿扮体操运动员,听音乐,自由选择动作走过平衡木。中间提醒  幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰,上举,侧平举、抱头、曲臂等,教师一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动了,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮助。
教师在每次活动时,除了灵活的随机指导外,还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等,除了器具选择的重点指导外,还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。
随着活动的开展。视幼儿的能力发展,要逐渐增加活动的难度,可从徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等,还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"(抱娃娃走过平衡木)、"运西瓜"(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走,如走木梯,走树桩,在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。
活动反思:
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。

第2篇、小班户外游戏体育活动小鸡捉虫(快速跑)教案反思

活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程:
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分:
带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。
活动反思:
孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了,这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了,毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中,孩子们不仅敢于表达,还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

第3篇、小班户外游戏送汤圆教案反思

活动目标:
1.以发展持物行走,保持平衡的能力
2.能按老师的指令来游戏
活动准备:塑料碗、若干个人乒乓球
活动过程:幼儿每人一个塑料碗,内装2到3个乒乓球(代表汤圆)。游戏开始,幼儿端起装有"汤圆"的碗走向终点线,保持平衡能力。
活动反思:
幼儿园是孩子生活的小乐园,孩子大部分时间是在这里渡过的。首先,根据幼儿园户外活动形式多样的特点,决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化,才能激发孩子的兴趣,满足孩子的实际需要。

第4篇、中班户外建构游戏宇宙飞船教案反思

一、活动目的:
1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。
2.发展幼儿的想像力、创造力,促进幼儿的相互配合与合作能力。
二、活动准备:
各种建构材料与替代材料,飞船挂图、飞船玩具。
三、活动过程:
1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。
2.今天,我们还要搭建宇宙飞船,你想想可以用什么样的材料来建构飞船。
3.教师出示飞船挂图,指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)
4.幼儿分组分工,教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。
教师以船员的身份参观场地,并促进幼儿相互帮助,配合。
5.展示宇宙飞船,幼儿相互评价。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

第5篇、小班户外体育活动袋鼠妈妈教案反思

活动名称:袋鼠妈妈
活动目标:
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;
材料准备:4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
活动过程:
1、准备活动:动物模仿动作
2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
活动反思:
次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。

第6篇、小班户外游戏踩尾巴教案反思

活动目标:
1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。
2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。
活动准备:每人一张大的报纸。
活动过程:
一、开始部分――教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折,折成"细尾巴"的样子――教师讲解游戏规则:要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间,两个小朋友做游戏,互相逐看谁先踩下"尾巴"来,谁就胜利。
基本部分:
折"尾巴"――幼儿每人一张报纸,按老师折的样子开始折,先把纸平放在桌子上,一次性折成细"巴"的样子。
――幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间,俩俩交朋友,找到朋友以后,教讲解游戏规则:游戏时幼儿不能推自己的朋友,谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。
开始游戏。
――教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。
――游戏时教师要保护好幼儿的安全,分组游戏。
结束部分:
――分散游戏。
活动延伸:
请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。
4:00-4:15     离园准备(入厕、整理衣服)
反思:
这个游戏小朋友十分喜欢,只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性,让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予特别指点,并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验,通过一步步分享新经验,层层递进,自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华,达到了健康教育的目标。

第7篇、小班户外体育活动快乐的小兔教案反思

活动目标:
1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。
2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。
3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。
材料准备:听音乐做韵律操
活动过程:
(1)以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。
(2)带领小兔跳到"草地"上,练习向前跳。
(3)在"打蚊子"的游戏中,练习向上跳,鼓励幼儿大胆跳跃。
(4)当听到"大灰狼来了"的信号时,快速跑回家里。
(5)游戏反复一遍,第二遍为摘苹果。
3、自选器械游戏,鼓励幼儿积极参与活动。
4、听音乐做放松动作,结束活动。
活动反思:
整个活动,我围绕目标,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节,孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中,有几名幼儿在活动室来回跑,“孩子们,外面危险,快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来,起到了很好的引导作用。我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。

第8篇、小班户外体育活动乌龟爬教案反思

活动内容:乌龟爬
发展动作:通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。
活动准备:
1、检查幼儿衣物、鞋子安全    
2、检查场地安全 、泡沫地垫
指导重点(玩法):
一、导入部分: 谈话
1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?
2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
二、展开部分:
1、 模仿乌龟爬的动作
1)、 小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。
2)、 小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊 ?
2、 布置场景,介绍游戏规则。
1)、活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。]
2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。
3、 分两组跟着音乐爬。
现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。
(五)谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的)
三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。
教学反思:
这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。

第9篇、小班户外游戏下饺子教案

活动目标:
1. 乐意听音乐来游戏
2. 能积极的参与游戏当中
活动准备:音乐、录音机
活动过程:
播放节奏明快的音乐,幼儿用身体动作表现饺子在锅里翻滚的样子。教师当下饺子的人。

第10篇、中班户外集体游戏小小曲棍球教案反思

活动目标:
1、在游戏中锻炼钻的能力。
2、发展四肢力量,训练手眼协调能力和动作的灵活性。
3、增强幼儿团队间的协作意识,养成遵守游戏规则的好品质。
活动过程:
幼儿分两组站在起跑线后,教师发出口令,每对排头向前跑去钻过前方的3个圈,走到事先摆好的曲棍球面前,双手拿起球杆侧身站立将球打进球门放下球杆,沿跑道两边的小路跑回,拍下一个小朋友的手,后面的小 朋友继续进行游戏,快者胜。
教学反思:
软式曲棍球这一课,在教学难度上要大于平实一课.为了使幼儿认真学有兴趣地学习曲棍球技术.在教学设计上采用多种游戏方式去激发学生学习兴趣,本课结束后幼儿能够基本了解群滚球的玩法.但通过本课也发现几点不足;一是在发现曲棍球这个环节上应把时间再加大些,使幼儿在有效时间内发现更多的玩法,避免局限性.二是要注重个体差异,满足不同层次学生的需要,让幼儿自由选择,这样效果会更好.总之,软式曲棍球教学要本着新课标精神,在教学设计上要突出课的特色,真正做到让学生在玩中学-玩中思-玩中练.

第11篇、小班户外活动小白兔运萝卜教案反思

一、活动目标:
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难,坚持把萝卜运到终点。
二、活动准备:
1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带,小白兔头饰若干。
三、活动过程:
1、和幼儿听节奏音乐,一起活动身体。
2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物,引出小白兔,激发幼儿兴趣。
3、
(1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的,并学小白兔活动身体。
(2)、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
(1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作,注意两人之间保持一定的距离,不要撞倒小朋友。
(2)、幼儿自由玩跳跃游戏,教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起,同时落地,两只手分开放在头上,拇指和食指成"V"型,代表小白兔的耳朵,两腿略弯曲,身体重心向下,一步一步往前跳。
(3)、加大难度,两人抬着萝卜,同时侧身往前跳。
5、出示小白兔头饰,组织幼儿游戏:小白兔运萝卜。
(1)、出示一堆萝卜,请幼儿帮忙运萝卜,用手、脚,引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。
(2)、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。
(3)、运萝卜大赛:幼儿分两组,请两名幼儿侧身抬着一个萝卜,用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点,最先完成任务的组获胜。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

第12篇、小班户外活动小兔采蘑菇教案反思

设计意图:
为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具,让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能,是我们寓教于乐的基本原则。根据幼儿模仿能力较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍游戏,在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃能力和基本技能。
活动目标:
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1.小兔头饰若干,数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片,小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳,布置成"树林";场地一端四散撒上"蘑菇"。
活动过程:
一.开始部分组织幼儿做"小动物来做操"的模仿操。
二.基本部分
1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
指导语:今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇,可是有一片树林挡住了我们的去路,你们有什么办法可以过去呢?
2.幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论:钻过树林采蘑菇最好。
指导语:现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇,如果你钻过去了,采到了蘑菇,请你告诉我你是怎么钻过去的。
3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看,教师小结钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。
4.教师请全体幼儿用正确的方法练习,教师随机指导。
指导语:现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了,小兔们出发!
5.幼儿游戏,当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三.结束部分
1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔,小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2.复习儿歌"快乐的小兔"。
活动反思:
游戏是幼儿最感兴趣的活动,利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始,教师和幼儿就头戴小兔头饰,畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中,重点锻炼了腿部,达到运动的目的。活动中,教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流,增进师幼间的情感。
游戏过程中,三条不同的路线,体现出层次性。幼儿自由选择路线去练习和参与游戏,第二次游戏中,教师鼓励幼儿尝试换一条路线,鼓励的更快、更远的小兔子挑战加难度的路线,使幼儿每条路线都有所尝试,幼儿参与游戏的同时,增强了自信心。游戏中,教师始终使用鼓励性的语言,使幼儿更好的按规则进行游戏。
游戏结束时的放松运动,重点放松了腿部,与开始的热身运动相呼应,达到放松的目的。
这节户外活动给幼儿留下很深的印象,以至于在其他户外活动中,也常看到“小兔子向侧跳”的身影,说明幼儿很喜欢在这个活动,积极性很高,兴趣浓厚。

第13篇、小班户外体育活动踩影子教案反思

活动目标:
1.指导幼儿参加冬季户外体育活动,增强幼儿体质。
2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。
活动准备:
1.选择晴朗的天气,且有充足的阳光。
2.平整的活动场地。
活动重点:引导幼儿认识自己的影子,培养幼儿的思维、敏捷能力。
活动过程:
1.师启发:小朋友们今天的天气特别好,万里无云,太阳晒在我们身上,特别暖和,是我们参加户外活动的好天气,这节课我们一起来玩踩影子的游戏。
2.活动身体。
﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵,边做动作﹚走、走、走向前走,一个跟着一个走。
跑、跑、跑向前跑,一个跟着一个跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦,一个跟着一个蹦。
﹙2﹚师幼一起活动,"我长高了,我变矮了"。
师说:"长高了",全体幼儿双臂上举,"变矮了"全体幼儿蹲下。
师又说:"看谁长的最高"时,幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
﹙1﹚讲解游戏要求:幼儿排成两纵队,观察每个小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戏中通过自己的躲、闪、跑,尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。
﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏,试一试。
﹙3﹚师幼示范,幼儿观察。
﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏,一人踩,一人想办法躲避,不让别人踩到自己的影子。
﹙5﹚集体练习玩"踩影子"的游戏,要求幼儿在躲跑时,注意不与小朋友碰撞。
4.活动结束,放松身体
﹙1﹚边听儿歌磁带,边跳舞。﹙小白兔,白又白﹚。
﹙2﹚幼儿学老爷爷,老奶奶走路的样子,走一圈。
﹙3﹚幼儿听口令站队,共同分享游戏的快乐。
活动反思:
这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。
通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

第14篇、小班户外活动老狼老狼几点了教案反思

活动目标:增强身体的灵活性,练习四散追逐跑。关注幼儿情绪,和孩子建立亲密关系
活动准备:场地
活动重点:跑的方法
1.宝宝不推不挤
2.在老师身边游戏
设计意图:以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景,激发幼儿表达的愿望,学习儿歌。
活动反思:今天孩子第一天来到了幼儿园,老师给与幼儿比较宽松的氛围,从孩子的情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触,抱一抱。亲一亲,感受和老师的亲密的关系,通过和孩子们一起交流谈话,发现孩子对于自己长大了很感兴趣,于是我们通过儿歌再次感受自己长大了,给孩子提出自己长大了都干什莫事情,从早晨自来园,自己叠衣服开始做起。

第15篇、小班户外游戏体育活动小青蛙跳荷叶(跳)教案反思

目标:
1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
准备:
1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
过程:
1、准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)
2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《小青蛙跳荷叶》;
④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;
3、放松活动:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。
反思:
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

第16篇、小班户外体育活动身体骨碌碌教案反思

在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴,喜欢集体生活的愿望。体验与同伴一起玩的乐趣,逐渐将自己融入集体中。
发展动作:
1、尝试在垫子上自由滚动身体,体验运动的乐趣。
2、运动时学会躲避,不与他人碰撞。
活动内容:身体骨碌碌
活动准备:
1.大垫子若干,提前拼成一个大方型。
2.小刺猬胸饰每人一个。
3.卡子做的水果若干,一面贴上双面胶。
4.碟子、录音机。
指导重点(玩法):
一、导入:
1、听音乐,将幼儿带入活动场地放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》,幼儿随着音乐入场,跟教师愉快的做运动,活动身体。玩游戏:"小手小脚",小手小手拍拍,我的小手举起来。小手小手拍拍,我的小手抱起来。小手小手拍拍,我的小手转起来。小手小手拍拍,小手小手藏起来。小脚小脚踏踏,我的小脚踮起来。小脚小脚踏踏,小脚小脚踢起来。小脚小脚踏踏,小脚小脚转起来。小脚小脚踏踏,小脚小脚跳起来。
二、展开:
1、寻找身体能转动的部位,尝试转一转。
①表扬幼儿,刚刚小朋友们跟老师动的好棒,现在老师要考考你们,请你们找一找自己的身体有哪些地方是可以转动的,鼓励幼儿自己寻找"有头,我的头儿骨碌碌。手,我的手儿骨碌碌。屁股,我的屁股骨碌碌,膝盖,我膝盖骨碌碌。身体,我的身体骨碌碌"让幼儿尝试转一转。
②玩游戏"动一动"(老师和有耳边说儿歌边做动作:动动头来动动脚,扭扭屁股扭扭腰,小手小脚问声好,乐得小脚到处跑。)
③玩游戏:"小手小脚"。(小手小手拍、拍,我的小手举起来;小脚小脚踏、踏,我的小脚踏踏踏。)
2、边说儿歌边转动身体相应的部位:"我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小脚骨碌碌."教师:小朋友们我们来做个游戏,游戏的名字叫"身体骨碌碌",当老师说,我的头儿骨碌碌的时候你们就转动头,说我的小手骨碌碌的时候你们就转动手,说我的屁股骨碌碌的时候就转动你们的小屁股,说我的膝盖骨碌碌的时候就转动膝盖,说我的小脚骨碌碌的时候就转动脚,我来看看谁最能干,小耳朵最会听,转得最漂亮。仔细听开始了"我的头儿骨碌碌,我的手儿骨碌碌,我的膝盖骨碌碌,我的小脚骨碌碌,我的屁股骨碌碌"
3、鼓励幼儿自由转动身体,体验"身体骨碌碌"的快乐。
①当说到"我的身体骨碌碌"时,小朋友自由躺在垫子上,让身体骨碌碌自由地滚动。
②重复游戏2-3次,提醒幼儿注意安全,避免碰撞。
4、游戏《小刺猬背果子》。教师提前将垫子拼成长条,布置成果园的样子。
①教师:孩子们,果园的果子成熟了,今天我们来帮果农们收果子,为了收得快又多,请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一起收。
②幼儿尝试从两头滚向中间,体验一起运动的乐趣。
三、结束:
听音乐作放松运动:做模仿动作:小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟慢慢爬等。
活动反思:
在游戏中,增添了幼儿对自己身体的认识兴趣,锻炼了翻滚的基本能力。同时,我们还可以根据幼儿的兴趣随即生成新的活动,如小手爬等。

第17篇、小班户外体能游戏教案

切西瓜
活动目标:
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
小鸡捉虫(快速跑)
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞。
2、能在游戏中感受到快乐。
吹泡泡
活动目标:
1、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
小兔采蘑菇
活动目标:
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
小青蛙跳荷叶(跳)
活动目标:
1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
小鸡学本领(跑)
活动目标:
1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受快乐。
3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

第18篇、小班户外游戏体育活动小鸡学本领(跑)教案

活动目标:
1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受快乐。
3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
活动准备:
一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;
草地、树、草丛。
活动过程:
一、准备活动
1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。
2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)
二、小鸡学本领
1、鸡妈妈示范提“虫子”。
提问:“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”
(幼儿学习跑的动作,双手握空拳,前后自然摆动,双脚跑动)
2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子
(提示鸡宝宝不与别人碰撞,注意安全)
三、游戏《小鸡提虫》
1、第一次游戏
请一个宝宝前去观察狐狸是否在家,然后再一起去草地上提虫子
2、第二次游戏
一个鸡宝宝被狐狸提去了
3、商量营救的方法
提问:“一个鸡宝宝被狐狸提去了,怎么办呢?”
①第一次营救(失败,再与宝宝们商量)
②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝,宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴,成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)
3、讲评结束(宝宝们,我们有这么多的虫子,我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)

第19篇、小班户外游戏动物吃饼干教案

活动目标:
能让幼儿再次的巩固图形
活动准备:
小动物盒子、图形
活动过程:
用纸箱子做成各种动物形状,将嘴巴挖成各种几何形状。教师将各种小动物挂在长绳上悬空,幼儿 手持沙包等物品在距离小动物2米处将手里的东西投入动物口中。

第20篇、中班户外集体游戏快乐向前冲教案反思

幼儿年龄3--4岁          
活动目标
1、练习连续双脚跳及手膝着地钻爬的能力。
2、锻炼双手胸前投掷的动作及身体协调能力。
3、培养幼儿团队意识及比赛时激发出来的竞争力。
材料准备:跳圈25个、塑料大象玩具2个、自制纸箱毛毛虫2个
活动过程:
幼儿听到开始口令后,先双脚连续跳过3个圈,助跑到纸箱毛毛虫前钻过去,继续向前跑至终点,将终点地面的圈双手胸前投掷套向正前方的大象,然后以最快的速度,跑回至该队末尾,下一位幼儿开始,先跑完的队获胜。
活动反思
《纲要》中明确指出:幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,用幼儿感兴趣的方式发展动作,提高动作的协调性和灵活性。体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育,增强体质,而且对幼儿的心理发展也会产生一定的影响,因为它能促进人的认知、情感、意志和个性等方面的发展。我们在生活中,除了注意体育游戏对身体的锻炼价值以外,还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起来,促进幼儿的身心全面发展。

第21篇、小班户外健康活动解救小动物教案

活动目标:
1.能在间隔20厘米的空隙中持物行走。
2.乐于参与游戏,大胆表现自己,萌发关爱小动物的情感。
活动内容:健康《解救小动物》
活动准备:场地设计  报纸  轮胎  拱形门  呼啦圈  小动物  活动音乐。
活动重点:在间隔20厘米的空隙中持物行走。
活动难点:大胆游戏,攀爬,跳跃。
活动过程:
一、热身活动 ( 5 min 音乐1 奥尔夫音乐3 )我们今天要做一件非常厉害的事情,在做这件事情之前,我们得好好活动我们的身体,我们一起来吧!
幼儿坐在报纸上,活动身体的 四肢、腰腹、膝盖、手脚腕
1.双手支撑于地面,抬起腿来跑一跑。
2.交替抬腿。
3.转动腰部。
4.摸摸小脚、用头碰碰膝盖(活动腰腹)
5.双手抱腿,扭一扭脚腕,十指交叉,活动手腕。
二、游戏活动(音乐停止)
1. 情景及规则介绍森林里面发生了一件特别恐怖的事情,小动物们都被怪兽抓起来了,被关在黑黑的山洞里,他们特别害怕,咱们一起去救小动物吧!
去往山洞的路上特别危险,有一条很大的没有桥的河,过河的时候要踩着河里的石头(介绍场景,教师示范在空隙中行走)要钻过一个山洞,然手爬上一座小山,再跳下去,还可能会遇见怪兽,你们敢不敢去?(大声回答) 请个别幼儿示范。
强调规则:每人去救一个小动物回来,保护好他们,沿着旁边的小路(报纸)走回来,把小动物放在小床上,让他们休息。救完小动物的小朋友,站在队伍后面休息一会。
2. 游戏开始(音乐2 向前冲 )我们一起开始吧,请你们一个一个来,看到前面小朋友过山洞,你就可以出发了。
再次游戏(评价活动,我们再玩一次,这次要看谁救小动物救的最快,咱们来比赛!)
三、放松活动,游戏结束小动物都被救出来了吗?
他们休息了一会,可是还是很害怕,请你去安慰一下他们吧!找一个小动物,抱抱他,拍拍他(音乐3 八音盒)好累呀,我们也一起放松放松身体吧,深呼吸,拍打四肢,扭一扭脖子,腰,手脚腕。(音乐4)我们今天做了一件非常厉害的事情,小动物们都被救出来,他们高兴极了,现在,带着你的动物好朋友,一起去玩吧!

第22篇、中班户外体育游戏袋子变变变教案反思

活动目的:
1、利用袋子进行多种游戏,提高幼儿身体的协调性、灵活性。
2、让幼儿体验游戏的乐趣。
活动准备:
1、长布袋1个,装有适量重物的袋子若干个,小花袋子若干个,塑料袋人手1个。
2、音乐录音带、录音机。
3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个。
4、活动前介绍"袋子王国"。
活动过程:
一、以"到袋子王国做游戏"引出活动内容,引起幼儿活动兴趣。师:"小朋友,袋子王国里有很多袋子,今天,我们去和它们做游戏。"听音乐,踏步走到场地。
二、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。
1、与花袋子握握手:幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。
指导语:花袋子,真漂亮,我跳起来和你握握手。
2、钻山洞:部分幼儿把袋子拿起,袋子变山洞,幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进行)。
指导语:"长布袋变山洞,小朋友们一个一个钻进去"。
3、盲人走路:幼儿将塑料袋套在头上,听声音向指定方向走。
指导语:"请把袋子套头上,听清声音走过来。"。
4、大力士:袋中装适量重物,幼儿可搬、可扛,也可两两合作,将重物运到指定的地方。
指导语:"我们来做大力士,比比谁的力气大"。
5、太阳伞:幼儿每人抓住布边,同时将布从上往下拉,圆布拱起变成太阳伞。
指导语:"大花布变一变,一、二、三,哗!变成美丽的太阳伞"。
活动小结:
请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来"袋子王国"一块玩。放音乐,踏步离开场地。活动结束。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

第23篇、中班户外活动小猎人教案反思

教学目标
  1.发展双脚跳及跨跳的能力,提高快速奔跑及反应能力。
  2.自觉遵守体育游戏规则和要求,勇于克服困难,体验取得胜利后的愉悦。
  3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
  4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
  教学准备 1.猎人和小白兔的头饰各6个,蘑菇卡片若干,作大树的物品1个,呼啦圈和跨栏若干,音乐《小兔跳》,录音机。
  2.猎狗,老虎的头饰,哨子,鼓,红色绿色呼啦圈10个,教学过程玩法一:
  在场地上画双圈。内圈直径1米,放一个物品作大树。外圈直径5米,在外圈线上平均设计6条相同的障碍路,先依次放10个呼啦圈,隔1米后按0.5米的距离依次放5个跨栏,再隔2米处放蘑菇卡片,为小白兔躲藏的地方。B.邀请12名幼儿进行游戏,分为两组,一组扮演小白兔,一组扮演猎人,戴好头饰。C.游戏开始前,猎人躲在内圈树下。D.游戏开始,播放《小兔跳》的音乐,小白兔在大圈内快乐地玩耍。教师突然把音乐关掉,并大喊一声"猎人来了",小白兔立即跑到障碍路上,双脚并拢跳过呼啦圈,再跨过跨栏,跑到蘑菇卡片处躲起来。猎人们听到叫喊声,也紧接着越过障碍物。如果猎人速度快捉住小白兔,小白兔停止游戏一次。
  玩法二:
  在场地上画一个大圆,直径约10米(或再大一些),中间随 意放置一些红色和绿色的呼啦圈。B.邀请1 6名幼儿进行游 戏,第一组是猎狗,它们的家是红色的呼啦圈:第二组是老  虎,它们的家是绿色的呼啦圈。游戏前戴好头饰,并在外圈的外围玩耍。幼儿听信号进行游戏。哨子声代表猎狗要去捉老虎,击鼓声代表老虎要去捉猎狗。D.游戏开始,猎狗们和老虎们都在圈外四散快乐地玩耍,教师突然吹一声口哨,老虎们听到口哨声知道猎狗要来捉他们了,快速跑进大效果反馈在幼儿四散玩耍的时候,教师要引导他们调整好相互的距离。
活动反思:
这个活动的氛围始终很轻松、活泼,每一名幼儿都很认真投入,并体会到与同伴合作游戏的快乐。

第24篇、中班户外体育活动夹物跳教案

 一、     集体活动:
  名称:夹物跳目标:
  1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力量的运用。
  2、体会游戏的快乐。
  3、培养良好的卫生习惯。
  4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
  材料:饮料瓶、纸板、布球若干。
  场地:    场地布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程:(一)导入以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。
  (二)基本部分1、教师扮演袋鼠妈妈:"孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?"启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
  2、教师带幼儿跳到小猪的家,"天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧"一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。
  3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。
  4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
  二、分散活动:
  目标:能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。
  材料:增加高跷、绳辫、皮球过程:1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。
  2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡,手眼协调。
  3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。
  三、结束部分1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:"大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!"2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

第25篇、小班夏天户外游戏太阳和小水点教案

◆目标练习蹲起和上下躲闪能力。
◆准备蹲起  躲闪
◆玩法全体幼儿站成一个大圆圈,教师站在圆圈里。教师扮演"太阳公公",幼儿扮演"小水点"。
游戏开始,幼儿围着圆圈边走边听教师说儿歌:"小水点、小水点,跟着太阳公公走一走,走一走,看一看,谁是可爱的小水点。"说到最后一句话"小水点"时,幼儿迅速站好。教师边重复"小水点"的词语,边走到个别幼儿的身边去拥抱他,这时幼儿要快速蹲下去。"小水点"的词语依次重复,再去找其他的幼儿。根据幼儿的兴趣与能力,游戏可反复进行多次。
规则:
1.听到教师说到"谁是可爱的小水点"时,幼儿要迅速站好。
2.看到教师要拥抱自己时,"小水点"要快速原地蹲下。

第26篇、幼儿园中班户外主题放风筝教案

活动目标:
1、学会放风筝的基本方法,乐于探索解决问题的方法。
2、享受大自然的乐趣,乐于与朋友合作放风筝。
活动准备:
教师确定放飞的地点,时间、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝、带上修补的工具,如剪刀,胶水,纸,绳子等
活动过程:
1、确定地点要开阔和安全。
2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝,确定风向风力。
3、每小组幼儿互相协作放飞风筝、、若有某小组幼儿的风筝不能起飞,组织大家讨论风筝不能起飞的原因(骨架太松,不对称,尾巴轻等问题)。
4、鼓励幼儿探索解决的办法,并对风筝进行改进。
5、教师对活动进行总结,并夸奖幼儿的表现。
活动评析:
幼儿们争先恐后的去抓风筝线,放风筝的热情很高。

第27篇、小班体育户外活动小兔子采蘑菇教案反思

 一、 活动背景
  小班幼儿非常活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是协调,我根据幼儿思维形象,对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动,让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼,动作变得协调。
  班幼儿非常活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是协调,我根据幼儿思维形象,对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动,让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼,动作变得协调。
  二、 过程实录
  (一)活动目标:
  1、 练习双脚立定向前蹦跳,提高动作协调性。
  2、 喜欢参加体育活动,养成活泼开朗的性格。
  3、 
  4 、
  (二)活动准备:
  1、幼儿人手一块彩色熟料板,录音机,磁带,蘑菇。
  2、场地布置如图。
  小沟 斜坡 山洞 蘑菇
  (三)活动过程:
  1、开始部分:(幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上,老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势,然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动)"宝宝们,天亮了,让我们来刷牙,洗脸,梳头,照镜子"。
  2、基本部分:
  (1)继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。
  兔妈妈:今天天气真正好,妈妈带小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小沟,怎么办呢?(跳过去)对,我们可以跳过去,现在你们每人有以一块塑料彩板,大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。
  小白兔结伴分散练习。(在练习过程汇中,教师注意指导幼儿双脚并拢,两手可以前后摆动,用力向前跳起,这样就能跳过小沟。)
  幼儿集中,请跳的好的小兔示范给大家看。(教师强调动作的要领)
  幼儿再次分散练习。(教师注意个别指导)
  (2)以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作
  师:让我们一起搭一条小沟,妈妈要带你们去采蘑菇了。
  提出游戏要求。
  兔妈妈:现在我们都学会跳过小沟,妈妈可以带小兔去采蘑菇了,路上要跳过小沟,爬过山坡,钻过山洞,才能采到蘑菇,我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起,爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头,身体不能碰到山洞。
  幼儿集体游戏。(游戏反复进行两次)
  第一次:小白兔采完蘑菇再次钻山洞,爬过山坡,跳过小沟回到家。兔妈妈:"天黑了,我们睡觉吧。"(大家蹲下做睡觉样子)
  第二次:兔妈妈:"天亮了,我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟,爬过山坡,钻过山洞,再次游戏。
  3结束活动
  兔妈妈:蘑菇采完了,我们高兴不高兴?让我们一起跟着音乐来跳舞吧!小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。
教学反思:
       利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥

第28篇、小班户外体育活动小手摸一摸教案反思

材料投放情况:
1、百宝箱。
2、纸箱内放入质地柔软或坚硬的物品。
3、几个分类用的空盒子。
玩法指导:
1、猜一猜:请幼儿猜一猜,纸箱内会有什么宝贝,激发幼儿摸一摸看一看兴趣。
2、摸摸宝贝:引导幼儿猜猜摸到的是什么,有什么感觉,拿出来验证。摸一摸手感,是软软的还是硬硬的,软软的是什么物品,硬硬的是什么物品。
3、将宝贝进行分类。教师准备两个空的物品盒子。请幼儿进行分类,把手感软软的物品放进标有小三角的物品盒子里,把质地坚硬的物品放进标有小圆形的物品盒子里。
4、在操作的过程中,引导幼儿用完整的语言说明操作的方法。培养幼儿的语言表达能力。
活动反思:
本次活动运用摸一摸的方法,给活动的带上了神秘色彩,进一步调动了幼儿的学习、探索、操作的兴趣。教师在活动中设计了三个环节,猜一猜宝贝,摸摸宝贝,将宝贝进行分类三个环节,帮助幼儿理解活动知识点。以此来达到目标。

第29篇、中班户外主题游戏我是解放军教案

(一)指导思想:
在探索活动中,当幼儿对“解放军叔叔用什么武器打敌人?怎样打敌人”产生了浓厚的兴趣,他们从各种途径收集了有关武器的资料,并用各种废旧材料动手制作了“作战武器”,同时四岁左右是儿童游戏活动的黄金时期,对新奇的事物充满好奇并好模仿。看着孩子们端起“冲锋枪”模仿解放军打敌人的神气模样,“我是解放军“户外主题游戏活动自然地诞生了。
在活动的生成、选择及设计中,我们也考虑到:
1、鼓励孩子用其“百种”语言表达表现其亲身体验及感受到的一切。
2、应充分考虑孩子的年龄特点,鼓励幼儿在活动中合作,肯定孩子的探索行为。
3、满足孩子在活动中的各种需要,鼓励孩子的想象、替代。
4、鼓励孩子大胆勇敢地在自然环境中锻炼,提高动作的平衡能力、协调性、灵敏性。
(二)阶段目标:
1.大胆、愉快、积极地参加游戏,尝试合作、交往。
2.在活动中萌发幼儿学习解放军,大胆勇敢、不怕困难的情感。
(三)材料的提供:
1、继续为幼儿提供各种材料:
如成品:沙包、纸糊碉堡、小担架、医生服装、爬网、轮胎等等;
半成品:酸奶瓶、纸做的枪把、枪管、卡纸折子弹等等。
(四)观察与指导:
1、观察幼儿在活动中合作、交往的能力,鼓励幼儿大胆探索。
2、观察xxx、xxx小朋友活动情况,鼓励他们学习解放军,大胆、勇敢

第30篇、中班户外音乐游戏小矮人找朋友教案反思

活动目标:
  1、通过撕报纸、传球等游戏,感知欢快乐曲中的延长音,表达自己对音乐的理解,增强对音乐的敏感度。
  2、感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。
  3、体验歌曲中的欢快情绪。
  4、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述
  活动准备:
  1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。
  2、教师操作的大记录纸。
  活动过程:
  一、情景导入,初步感知延长音。
  1、  在《十个小矮人》音乐声中幼儿边唱歌边进教室。
  2、  欣赏小矮人找朋友的乐曲,初次感受音乐。
  3、  教师带领幼儿第一次欣赏音乐。I教师:这首曲子有什么特别之处?小矮人在什么样的音乐声中找好朋友的?
  4、  听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞,延长音时找朋友(呼喊好朋友)。
  二、在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时值。
  1、听音乐玩"撕报纸"游戏,自主感知延长音出现的次数,并在"撕"的过程中感受延长音的延续。教师:发现小矮人找了几次朋友?可以用什么方法来记录?如果只给你一张旧报纸,你有什么办法?来记录?什么时候撕报纸?一起听音乐试试。
  2、听音乐玩"传纸球"游戏,合作完成游戏过程中加深对延长音的理解。
  教师:要让纸球有秩序的传,每位小朋友手中都要有一个纸球我们怎么做?(同一个方向,同一时间传)老师唱出乐曲,你们听音乐在小矮人找到朋友后开始传纸球
  3、听音乐找找在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来。
  4、再次玩"传纸球"游戏,听音乐找到好朋友,结束活动。
  三、讨论"小矮人开火车"游戏的玩法。
  四、教师带领幼儿第一遍游戏,根据音乐延长音时的节奏来邀请朋友。
  五、请一幼儿做火车头,带领大家游戏。
  六、感受每次延长音时值的不同。
  教师:在刚才传纸球的时候,你有没有遇到什么困难?小矮人找到的朋友一样多吗?
  七、教师清唱第一段延长音,帮助幼儿了解小矮人喊到了三个好朋友,并请一幼儿上前在黑板上用短线记录。
  八、教师清唱第二段延长音,幼儿自己找出小矮人喊道四个朋友,老师示范记录方式。
  九、幼儿倾听音乐,自己记录每次小矮人找到朋友的个数。
  十、帮助幼儿检验,分析第三,第四次找到几位朋友。  幼儿园中班体
教学反思
  本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重彼此,游戏中乐其融融,玩得很开心,消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我没有考虑到中班年龄特点这个问题,活动时间太长,有些小朋友不久就累了,跳不动了。我应该做一两次游戏后让小朋友坐在椅子上继续其他游戏互动交流。育活动
 

第31篇、小班开学初期户外活动幼儿园真好玩教案

一、活动目标:
教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法,培养幼儿愉快、健康的情绪。
二、活动准备:
大型运动器械、玩具城堡
三、活动过程:
(一)、带领幼儿参观各种大型运动器械,并向幼儿介绍器械名称,教师演示玩法。
(二)、教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法,并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。
(三)、幼儿自由选择器械和玩具玩耍,教师随时提醒幼儿注意安全。
四、活动延伸:
带领玩累的幼儿坐在草坪上休息,并请幼儿讲一讲玩了哪些器械,感觉怎么样?幼儿园好不好?鼓励幼儿天天来幼儿园。

第32篇、小班户外活动小兔拔萝卜教案反思

活动目标:动作协调的进行跑跳练习
活动准备:萝卜
重点指导:情景引入--和妈妈拔萝卜做饭    遇到大灰狼  逃跑
活动反思:通过此次活动,孩子们能够与与自身生活相结合,知道怎样做是正确的,同时在对话中也强化孩子们的意识。

第33篇、中班手指游戏和户外游戏教案

几个"宝贝手指谣"
  俗话说:"十指连心"、"心灵手巧"。著名哲学家康德曾说:"手是身体的大脑",著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:"儿童的智慧在他的手指尖上"。对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。
活动目标  
1、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
2、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
其实手指谣并不难,想要宝宝高兴起来也不难,只要你想学就很简单。
  1.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),
  小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)
  爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)
  耳朵听听 (捏捏耳朵)
  眼睛看看 (点点眼睛)
  鼻子闻闻 (点点鼻子)
  嘴巴尝尝 (点点嘴巴)
  咯吱一下 (停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)
  2.爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来,向下按)
  爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷 (双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)
  个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰 (双手中指单伸出来,向上做投篮动作)
  哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓 (双手无名指单伸出来,做绕圈动作)
  个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东 (双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)
  3.我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示"大")
  小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人)
  请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作)
  要是手脏 (用右手食指点着左手手掌)
  别碰我! (挥动右手表示"不")
  4.包饺子
  小手摊开,咱们来包饺子吧 (伸出左手手掌)
  擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状)
  和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)
  包个小饺子 (说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)
  香喷喷的饺子给谁吃 (用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)
  (然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)
  5.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)
  一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)
  几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状
  滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
  6.一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)
  二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)
  三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)
  四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打)
  五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作)
  六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)
  七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)
  八手枪,啪啪啪。(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)
  九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)
  十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)
  每次做,宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵
  7.我有一双小小手,
  小手拍一拍,小手拍一拍; (把小手拍一拍)
  小手藏起来,小手藏起来。 (让宝宝把小手藏在身后);
  小手在哪里?小手在哪里? (留有时间让宝宝想一想)
  小手在这里,小手在这里。 (把小手从身后拿出来,拍一拍)
  我有一双小小脚,
  小脚踩一踩,小脚踩一踩; (让小脚踏踏地)
  小脚藏起来,小脚藏起来。 (让宝宝用小手把小脚捂住);
  小脚在哪里,小脚在哪里? (留有时间让宝宝想一想)
  小脚在这里,小脚在这里。 (把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)
  8、一栋房、   手指动作:两手的食指与拇指相连。
  两块糖、   手指动作:食指与拇指各捏成一个圆
  三把伞、   手指动作:一手打开,另一手握圈伸出食指做雨伞
  四把枪、   手指动作:拇指与食指做枪状
  五副眼镜、 手指动作:手握拳当眼镜
  六碗汤、 手指动作:双手并拢端平
  七只白兔、 手指动作:中指与食指竖起做兔子耳朵
  八头象、 手指动作:两手大拇指与小拇指连接
  加上九朵小红花、 手指动作:手做花状
  十个朋友喜洋洋。 手指动作:伸开手指左右摇晃
  户外游戏:
  1、  大猫小猫去钓鱼
  玩法:教师说:"大猫小猫去钓鱼。"幼儿在后面问:"什么鱼?"教师边往前走,边答:"XX鱼……"当说到"大鲨鱼时"幼儿要"回家"(到老师指定的地方躲起来,不让老师住。)
 

第34篇、中班户外活动教案反思

 设计意图:中班的幼儿,自我保护能力还比较差,所以在户外活动器械制作方面,尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。玩转小纸球这一活动主要是采用了纸质材料--利用废旧报纸制成拳头大小的圆体纸球。在进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习,发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质,激发幼儿的练习兴趣。非常适合中班的幼儿玩。更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力,为以后的合作活动打下基础。
活动目标  
1、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
2、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
游戏准备:拳头大小的"布球"或纸球,人手一个或两个。
  游戏玩法:
  1.进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性,提高身体的本体感觉和判断力。)(2)双手向上抛球击掌接住球。(发展上肢抛球力量,提高对接球时机的预判能力。)(3)两人相对,间隔一定距离,双手向上相互抛、接球。(发展幼儿动作的协调性,培养合作意识。)(4)两人相对蹲立,间隔一定距离,沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(发展手臂力量和上肢动作的协调性。)(5)两人相对,间隔一定距离,用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地,腰腹协同用力。)(6)布球置地面,双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(发展弹跳能力。)(7)头顶布球的各种走步练习。如:直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步能力,发展平衡能力。)(8)双脚夹布球向前连续兔跳。(发展跳的能力,提高腿部力量。)(9)球置地面等同间隔,单(双)脚连续向前或向侧跳。(发展腿部力量,提高跳远能力。)(10)布球掷准、掷远游戏。如进行一定距离固定靶的"投篮比赛",或者活动靶"猎人打狐狸"等游戏。(发展上肢力量,提高掷准、掷远能力。)2、进行集体地抛、接、跳、投等多种动作练习小布球投篮比赛:
  游戏准备:准备等同规格的红、蓝两种小纸球若干,球数是参加游戏人数的倍数,桌子2张,篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简单固定。
  游戏玩法:将幼儿均分成两队,分别站在圆线外,每人手持两个纸球。当听到开始音时,小朋友迅速向本方的篮筐里抛投纸球。投中球数多的队为胜,反之为败。
  游戏规则:掷完球后,要迅速回到站位线上,如两队投中球数相等,以站队快者为胜。如有投错球筐的,球为另一队所有。
  猎人打狐狸:
  游戏准备:小纸球若干,球数是参加游戏人数的倍数;小狐狸头饰人手1个。
  游戏玩法:将幼儿均分成两队,一队扮"猎人",一队扮"狐狸"。"猎人"队的小朋友每人手拿两个(或多个)纸球,站于游戏直线上,"狐狸"队戴好"狐狸"头饰站在规定的区域一端。开始后,扮"猎人"的小朋友用手中的纸球,击打规定区域内跑过的"狐狸"。然后双方轮换身份再游戏,看哪一队打中的"狐狸"多,打中多的队为胜。
  游戏规则:扮"猎人"的小朋友用纸球击打扮"狐狸"小朋友的髋以下部位。"狐狸"和"猎人"都不能越线。
  (2)小布球游戏与智力(分辨颜色)游戏结合。
  游戏准备:   红、黄、绿、蓝四种颜色各10个纸球(共40个),按颜色平均将球装入两个筐里,即每筐20个球。
  游戏玩法:   将幼儿均分成两队,分别站在游戏线两侧。每队第一个幼儿听到游戏开始音后,快速跑至装有布球的筐,拿一个规定色的纸球,继续向前跑将球放至圆圈内,迅速回跑,拍第二人的手,游戏依次进行。以速度快,辨别颜色正确的队为胜,反之为败游戏规则:   1.每组幼儿必须按老师规定的颜色拿球。回跑时不拿球。   2.拍手交换游戏时要在起跑线后,不能越线。
活动反思:
  一个户外活动仅仅围绕着一个游戏进行,那也会导致孩子失去兴趣,多准备活动,两者交替进行,那孩子体验的就是不一样的乐趣。根据中班的年龄特征需求,合作竞赛的形式比较适合中班的幼儿,他们喜欢挑战性的游戏,设计一些比赛性质的游戏,幼儿可以自行结伴游戏,也可小组之间进行游戏,比比看哪一组最厉害。既培养了伙伴间的合作能力,也激发了自己的兴趣和竞争意识

第35篇、中班户外活动草辫龙教案反思

一、材料和工具
稻草、竹棍、麻绳、剪刀等。
二、制作方法
1.用三股稻草编成辫子。
2.将两条辫子各围成一个圆叠在一起,再用麻绳扎紧边口,做成龙头。
3.两人合作,以同样的方法编出龙身,长短视需要而定。
4.用麻绳扎紧龙头与龙身。
5.用一束稻草做龙尾,将龙身与龙尾之间用麻绳连接并扎紧。
6.等距离将与幼儿人数相同的竹棒插入龙身,然后用麻绳缠绕固定。
三、玩法
1.舞龙:幼儿分成若干小组进行舞龙活动。
2.跳格子:将草龙放在地上,幼儿按竹棒或龙身的间隔摆放前后、左右跳。可以双跳,也可以单脚跳。
3.跳花:将草龙摆成花形,幼儿按顺时针或逆时针方向跳。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

第36篇、小班户外体育活动小蚂蚁过河教案反思

 活动目标:
  1.在手膝着地爬的游戏中,平稳地控制自己的身体。
  2.喜欢参加体育活动,感受体育活动的乐趣。
  3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
  4.乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
  活动准备:
  1. 经验准备:有幼儿手膝着地爬的经验。
  2.物质准备:宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。
  场地布置图:
活动过程:
  1.开始部分以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状,然后说:"蚂蚁宝宝们,天亮了,我们爬出来做游戏吧!"(幼儿依次爬出"蚂蚁洞")请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。
  2.基本部分(1)利用情景进行游戏。
  "蚂蚁妈妈"说:"孩子们,我们一起去散步吧。瞧,这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?""可是这条河又宽又深,我们怎么过河呢?"请幼儿自己想办法,说出自己的想法。"这里有一座小桥(爬垫)可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子,看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。
  (2)分享交流教师说:"小蚂蚁真聪明,你们是怎么掌握平衡,让自己不掉到河里的?""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香,可是有豆子大,小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了,怎么才能不让大豆子掉到河里呢?""你刚才是怎样搬豆子的?你觉得哪种办法最好?"(3)再次游戏请幼儿再次游戏,验证自己的好方法,同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。
  3.结束部分:幼儿放松练习:
  师:"我们搬回了这么多豆子,真高兴,我们一起来庆祝一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。
  (三)自由活动:
  活动材料:小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导:引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材,鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

第37篇、中班健康户外体育教案反思

幼儿园体育游戏:连体人
 学习与同伴合作同共同做好一件事,体会协作游戏的快乐。
准备:报纸若干张。平衡木两个。
活动与指导:
1.请幼儿自选伙伴,两人一组。
2.交待游戏玩法并示范给幼儿看。
玩法:
将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一起,然后,两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏,以报纸不破碎者为优胜。
3.幼儿游戏。
4.游戏结束,教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结,强调协作。
游戏:荷花荷花几时开
活动目标:
1、感受与同伴合作,共同游戏的乐趣。
2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。
玩法:幼儿围成一个大圆圈,请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”,圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走,当念到“六月荷花朵朵开”时,圈上幼儿做开花动作后四散跑开,而圈内的“荷花”就跑去抓住,抓到幼儿就算获胜。
游戏:丢沙包
活动目标:
1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。
2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。
3、培养良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
游戏方法:游戏的人数最少要在三人以上,最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏,其中的两个人站在场地的两端,为丢沙包的人,两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动,躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反,被场中的人接到沙包一次,就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手,单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同,此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后,可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命,但须在场地中点一下地,再向场外扔出。
小兔找山洞
目标:锻炼幼儿的反应能力和速度。
玩法:一个幼儿当大灰狼,一个幼儿当逃跑的小兔,其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞(手牵手举过头顶),另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔,每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始,大灰狼去追那只在外面的兔子,小兔赶紧跑,去找一个山洞躲起来,当钻进洞时,原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞,游戏继续。如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。
 捉龙虾
目标:锻炼幼儿的单脚跳跃能力和合作能力。
玩法:大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾,其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾,若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾,指导所有的龙下被捉住,游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全,不能去捉了。
接龙游戏
一、活动目标:
1、练习往返跑和钻的技能。
2、提醒幼儿遵守规则,激发幼儿竞争意识。
难点:提醒幼儿遵守规则。
二、 准备:教师和幼儿一起布置场地,(纸箱和呼啦圈)
三、过程:
1、给幼儿讲游戏规则。
2、幼儿分成两组站在起跑线上,排头幼儿听到老师指令,开始绕着纸箱跑,跑到场地              
的另一端后钻过呼啦圈后,返回,拍到第二名幼儿手,循环往复直至最后一名幼儿跑完,
先跑完的一组为胜。
一二三
一、活动目标:
 1、通过让幼儿在游戏中学着听口令,提高自控能力。
 2、初步培养幼儿的竞争意识。
二、游戏玩法:
请一个孩子背对着大家,嘴上喊一二三,然后回头看伙伴们,看到有谁在移动的
为犯规,只能在原地停止游戏一次。其他孩子在一条相距大约3米的起点线上,
只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动,否则做违规处置。以谁先到终点拍到
喊口令的孩子为胜。
活动内容:美猴王打怪兽
活动目标:
1、 培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。
2、 引导幼儿扮演美猴王的角色,学习并练习投掷的基本方法。
3、幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。
活动重点:引导幼儿扮演美猴王的角色,学习并练习投掷的基本方法。
活动难点:幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。
活动准备:纸球若干、不同大小的怪兽3只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条(可用绳子代替)、桌子2张、椅子4把
活动过程:
1、热身活动:
师:猴子们,快跟大王去做运动!
在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。
2、探索与学习:
(1)自由尝试:
师:猴子们你们看,今天大王带来了一样好玩的东西,就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球,找一块空地玩一玩,看看纸球能怎么玩。注意拿的时候:女士优先!
(2)师幼交流:拍手站大圆
师:猴子们,你们是怎么玩的?谁愿意来展示一下?
(3)学习方法:站成男女2排
师:猴子们你们看,刚才***的这个动作,有个好听的名字,叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领,我们先学习正面投掷,看我:两脚前后开立(左脚在前)面对前方,右手拿东西向后向上放,上体稍向后屈,重心落在右脚上,右脚用力蹬地,同时右臂向前上方挥动,将物体掷出去。
教学反思:
幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。

第38篇、幼儿园中班户外主题活动我和秋天有个约会教案

一、主题的产生与说明
秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着变化,为了让幼儿进一步认识秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的气候、植物的变化,欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣,我们预设了"美丽的秋天"的主题活动。
二、主题教育目标
1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征,知道秋天是一个美丽和丰收的季节。
2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天,体验创作的快乐。
3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美,学习创编与秋天有关的故事或儿歌。
4. 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐。
三、主题活动准备
1. 请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。
2. 带幼儿观察周围自然景物的变化,渗透有关秋天的知识。
3. 联系赏菊地点,做好赏菊准备。
4. 提供幼儿用来表征的物质材料,如:画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。
四、主题网络的构建
(一)活动一--秋天在哪儿
活动目标:
1. 在观察、体验中感受秋天的特征和美好。
2. 能够主动交流自己的发现,勇敢大方地说出自己的见解。
3. 能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱,激发热爱大自然的情感。
活动准备:儿歌、篮子等。
活动过程:
为了让幼儿对秋天有一个初步的认识,我们组织幼儿来到户外找秋天。
1. 户外谈话:现在是什么季节了?你是怎么知道的?
2. 找秋天:幼儿四散开结伴在院子周围找秋天,看谁找到的秋天景象多。
3. 复习儿歌《秋风吹》(秋风吹,树枝摇,红叶黄叶往下掉。红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶!)。创编秋天的儿歌:如"秋姑娘,工作忙,让树叶换新装"。
4. 捡拾树叶。
(二)活动二--树叶舞会
活动目标:
1. 初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法。
2. 能根据树叶的形状,颜色进行联想和创作。
3. 乐意与父母共同制作,增进亲子间感情。
活动准备:树叶若干、剪刀、胶带等。
活动过程:
1. 导入活动,引趣幼儿兴趣。
师:我们收集了许多的树叶,你收集的树叶是什么样子的?它是什么树上的?这些树叶可以用来做什么?
2. 教师示范将树叶粘贴在身上的方法。
提问:用浆糊怎样贴?用胶带有怎样贴呢?
教师总结:用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面,然后贴在身上,用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端,然后把另一端的胶带贴在身上。
3. 交代要求,幼儿操作,教师指导。
幼儿打扮父母,教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变,然后打扮爸爸妈妈。
(三)活动三--小树叶变颜色
活动目标:
1. 通过感知秋天许多树叶发生了变化。
2. 了解树叶变黄的原因。
活动准备:故事、篮子
活动过程:
1. 欣赏故事:想一想
1)说一说:小树叶是怎么变黄的?
2)有什么办法可以让叶子变绿?
3)小树叶能不能变成其他的颜色?
4)你觉得什么颜色的叶子最漂亮?
2. 讨论:你看到了哪些叶子是黄色的?
3. 户外捡黄叶
1)找一找:黄色的叶子在哪里?
2)捡叶子,将捡来的叶子放在篮子里。
3)注意户外的安全和卫生。
4. 集体装饰树叶和教室。
(四)活动四--儿歌《小树叶》
活动目标:
1. 体会小树叶和大叔妈妈的情感。
2. 学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。
活动准备:录音、人手一片树叶。
活动过程:
1. 熟悉歌曲旋律
1)幼儿听音乐自由舞蹈。
2)幼儿手拿树叶模仿树叶飘落的动作。
3)师以故事导入引导幼儿感受歌曲,熟悉歌词。
4)随音乐朗诵歌词,理解歌词内容。
2. 学习歌曲
1)讨论两段歌曲的处理,第一段轻柔,第二段快而有力。
2)幼儿完整学唱
(五)活动五--丰收的秋天
活动目标:
1. 了解常见水果、粮食作物的名称和特征,能区分出水果和粮食。
2. 初步了解水果和粮食作物的营养价值,能够做到多吃水果和粮食。
3. 在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。
活动准备:水果、粮食作物、儿歌等。
活动过程:
1. 丰收了秋天到了,各种各样的水果、农作物成熟了,家长们在带来秋天资料的同时,有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山植、栗子、苹果、石榴等农产品,我们逐一让孩子们认识,并教他们如何分类,同时又让他们品尝部分水果,其他的放在自然角让孩子们观察、认识。接下来我们学习了儿歌《秋姑娘的礼物》,同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯,我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。
2. 快乐的秋收活动我们请家长带幼儿到农村参加一些力所能及的秋收活动,让幼儿体验劳动是很辛苦的,但同时又是很快乐的。
1、 活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。
2、 音乐:行走-节奏乐"打猎";队形变化-墨西哥圆舞曲"草帽舞";器械操-加伏特舞曲"地毯上的游戏;互动游戏-幼儿整合课程"火车过山洞;放松运动-歌曲"亲亲美人鱼";活动结束-快乐拍拍手"拉特斯基进行曲"
活动过程:
一、 练习行走,变换队形。
1、 幼儿站成四路纵队随音乐"打猎"进行队列练习,由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。
2、 音乐"草帽舞"变换十字路队形,随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
二、 器械操:旋转魔棒1、 幼儿随音乐"打猎"还原成四路纵队,接龙去拿活动器械。
2、 幼儿随音乐"地毯上的游戏做旋转魔棒操。
三、 互动游戏:
1、 幼儿随音乐"火车过山洞"用旋转魔棒两组合作搭山洞,另两组幼儿玩"钻山洞"游戏。
2、 游戏进行两遍,幼儿互换角色。
3、 幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上,玩"跳格子"游戏。
4、 幼儿随音乐"打猎"还原四路纵队,按接龙游戏将魔棒整齐摆放,变成大圆圈进行"我拍拍,你追追"游戏。
四、幼儿随音乐"亲亲美人鱼"做形体放松舞蹈。
五、集体互动:拉特斯基进行曲。
1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动。
2、幼儿互动变换位子。
3、幼儿随音乐的强弱,进行动作表演。
五、活动结束:幼儿随音乐"打猎"进行接龙行走退场。

第39篇、中班户外活动瓶子龙教案反思

活动目标
1、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
2、培养幼儿乐观开朗的性格。
 一、材料和工具鞋盒、木棒、乒乓球、可乐瓶、石头、电线、布条、卡纸、透明胶、剪刀及教师事先制作的布制龙等。
  二、制作方法1.用鞋盒制作张开的龙嘴并用透明胶或双面胶固定2.用乒乓球当龙眼,用旧电线折成龙须,用卡纸剪成龙的牙齿和舌头,用布剪成龙的鳞片固定在鞋盒上。
  3.教师在可乐瓶中间挖两个对称的洞,幼儿将木棒插进洞里并用透明胶固定,做成一节龙身。以同样的方法制作其余部分。
  4.将小石头放入可乐瓶。
  5.在龙背内侧每间隔1米缝上一根彩色布条,将布条与每一节龙身绑在一起。
  6.在龙背前端和龙头处各戳两个洞,用铁丝串连并固定。
  三、玩法1.舞龙游戏2.将龙身上的可乐瓶解下,可玩“高尔夫球”“木马”“拨浪豉”等游戏。
  3.将解下的可乐瓶插在草蒲羽上玩“套圈”游戏
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

第40篇、中班主题户外活动鞋盒龙教案反思

 一、材料与工具布(红、黄两色为主),鞋盒(其中一个最大,两个最小,其他的大小相同),双面胶,透明胶,棉花,各色橡皮纸,电线,金色即时贴,两颗黑色大纽扣以及针、线,一颗圆珠子,硬纸棒等。
  活动目标
1、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
2、培养幼儿的尝试精神。
二、制作方法1.将鞋盒用透明胶固定,使其不会散开。
  2.制作龙头。
  ①在最大鞋盒的盖上开口,在口中塞入两个最小的鞋盒做成龙嘴。
  ②用黄色旧布的一端包裹龙头,并在龙的上颚和下颚处贴上剪好的齿形红布③将棉花塞入白布,缝制成又圆又大的龙眼,并把纽扣缝在眼睛中间作眼珠,然后缝到龙头上。
  ④用金色即时贴包裹电线做成龙须固定在龙头上。
  ⑤将棉花塞入红布,缝制成又短又粗的龙角,并固定在龙头上。
  ⑥将圆珠子塞进龙嘴并固定。
  3.制作龙身。
  ①将其他鞋盒按一定间距固定在黄布上做成龙身。
  ②用各色橡皮纸剪成鳞片贴在龙身上。
  ③在所有鞋盒底下开一个口,将硬纸棒涂色并塞入鞋盒固定。
  4.制作龙尾。
  用红色橡皮纸剪成龙尼固定在龙身上,并用其他橡皮纸剪成各种图形装饰龙尾,完成制作。
  三、玩法幼儿可尝试跑动舞龙,还可变换队形提高难度,锻炼幼儿动作的灵敏性和协调性,提高合作能力。
 教学反思:
        活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

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