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看冰雕

日期:2021-06-13来源:叮当宝贝学习网

这是看冰雕,是优秀的四年级下册语文教案文章,供老师家长们参考学习。

看冰雕

看冰雕第1篇

16 观赏冰雕教学要求:

1、学会本课10 个生字和新词。会用常用的词语说、写句子。

2、正确观察图画,理解句子意思,理解课文内容。

3、会用“(谁)带(谁)去(哪儿)(做什么)”的句式说、写句子。会看演示说、写几句意思连贯的话。

4、能流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。

教学重点:理解词义,学会运用词语。

教学难点:看演示说写几句意思连贯的话。

教学时数:5课时

第一课时

一、导入新课:冬天下雪时,同学们却喜欢玩雪,还会用雪堆雪人,那你们见过冰雕吗?现在我们就一起去观赏冰雕吧!

二、学习生字词

1、读课文找出生字词。

2、板书词语:冰雕 观赏 晚上 晶莹 照耀一组 黑管 当 指挥 大提琴

3、教学读音。

4、集体读词语。

5、分组读词语。

6、指名学生读。

7、讲解词语的意思。

8、指导书写。

三、练习

1、读词语。

2、组词:赏( )雕( )晚( )耀( )提( )管( )四、作业抄写词语。

第二课时

一、复习

1、默写词语。

2、读课文。

二、学习词语。

1、通过学习,说说课文有几个自然段。

2、第一自然段:(1)读课文第一自然段,说说有几句话。(2)设问:课文第一自然段些谁和谁到哪干什么?(3)说说这段的意思。

3、第二自然段:(1)读第二自然段。(2)读课文回答:从图上看公园门口挂着什么?公园里到处是什么?冰雕在灯光照耀下是什么样子的?

(3)说说第二自然段的主要内容。(4)老师总结。

4、第三自然段:(1)读课文。(2)“我”最喜欢看什么?有哪些动物?他们在奏什么乐器?(3)板书:长颈鹿 大提琴天鹅 黑管小狗 钢琴大熊猫 指挥棒(4)学生自由读一读。(5)看图说说课文内容。

三、练习看图说说课文内容。

四、小结冰雕是很美的。到了冬天,同学们自己也可以试着做一做。

五、作业

1、抄写词语。

2、背诵课文。

第三课时

一、检查复习

1、试背课文。

2、默写词语。

二、指导朗读

1、出示挂图,回忆课文内容。

2、出示课文,了解课文个自然段的内容及其联系。

3、指导学生分段背诵。

4、通过看图试背。

5、让学生自由朗读。

6、指名学生背课文。

三、练习

1、板书课题:把能搭配的词语用线连起来。吹着 提琴挂着 指挥棒拿着 钢琴弹着 黑管

2、让学生读词语,想想怎样连。

3、指名学生连线。

4、让学生读一读。

三、作业

1、背默课文。

2、练习1、2。

教学后记:通过学习,同学们在不断总结,掌握观察的方法,并大胆地尝试,把观察的结果记下来,从而提高自己的说写能力。

第四课时

一、复习

搭配词语:吹着 提琴挂着 指挥棒拿着 钢琴弹着 黑管

二、第三题:填空。

1、板书习题:冰雕游园会里( )是( )的冰雕。各种冰雕在( )灯光( )下,好看极了。

2、指导学生填写。

3、师生评议后,让学生读一读。

三、给下面的句子加上标点,再读一读。

1、板书习题:冰雕好看吗冰雕很好看冰雕好看极了

2、让学生读句子,体会句子意思。

3、指导学生标上标点。

4、师生评议。

四、照样子,写句子。

1、板书习题:爷爷 带 我 去 公园 观赏冰雕。( )带( )去( )( )。( )带( )去( )( )。

2、老师举例:老师带同学们去操场做游戏。

3、看演示说句子。

4、把所说得句子写下来读一读。

五、作业完成3、4、5、6题

第五课时

一、复习

1、填空:冰雕游园会里( )是( )的冰雕。各种冰雕在( )灯光( )下,好看极了。

2、仿写句子。爷爷 带 我 去 公园 观赏冰雕。( )带( )去( )( )。( )带( )去( )( )。

二、第六题:

把下面的句子连成连成通顺的一段话。我最喜欢看动物乐队冰雕。爷爷带我去公园观赏冰雕。冰雕在灯光照耀下好看极了。公园里到处是冰雕。

1、读句子,弄清句意。

2、引导学生根据课文内容排列句子。

3、指导学生把句子,连起来读一读。

三、作业

完成课后练习第一题。

看冰雕第2篇

教学目标:

1. 有感情的朗读课文,领略冰雕的魅力、神奇

2. 领悟作者想要表达的思想感情

3. 学会本科的生字新词

4. 背诵课文

教学重点、难点

一、导入新课:

同学们,冰雕在我们国家的哈尔滨是一大景观,谁来给大家介绍一下。今天我们一起跟随作者去领略一下他的美丽与神奇。(板书课题)

二、检查预习情况。

1. 指名朗读课文,看读得是否正确流利。

2. 认读生字新词。雕塑、塑像、融化、叹息、呈现、毕竟、消失、柔弱

三、初读课文,理解内容:

1. 指名读课文,大家评议。

2. 朗读自己喜欢的部分。

3. 思考:冰雕给你留下了什么印象? 把想象的画面说一说。

四、理清文章脉络。

1. 朗读课文带着问题朗读

2. 标出自然段

3. 用横线画出文中的字词

4. 查字典:

看冰雕第3篇

《看冰灯》教学教案

  一教学目标

  1。体会冬冬观赏冰灯后异常兴奋的心情。

  2。学会本课15个生字,理解“引人注目”“晶莹”等词语的意思。

  3。能有感情地朗读课文,默读课文第3自然段,能说出这一段是按什么顺序写的,写了哪些内容。

  二教学重点

  1。体会抓住事物特点描写的方法。

  2。掌握按方位顺序写的段落的阅读方法。

  三课前准备

  课文录音课件词语卡片

  四教学时间 2课时

  第1课时

  教学要点

  初读课文,了解课文大概内容。学习生字,理解有关词语。

  五教学过程

  一。点击课件导入

  1。同学们,今天老师带你们去一个神奇的世界。(点击课件:哈尔滨的冰雕灯会)

  2。说说人们在干什么。(引出课题:24 看冰灯)

  3。你看到过用很大很大的冰块雕成的冰灯吗?请说说。

  二。初读课文

  1。听录音读课文,感受冰灯之美。

  2。自读课文。

  3。学习生字。

  (1)认读生字。重点:滨()莹()烁()

  (2)分析字形。重点:佛腾廊檐

  (3)按结构说生字:上下结构( ) 左右结构()

  左中右结构()半包围结构()

  4。听老师配乐朗读课文。思考:冬冬在看冰灯的过程当中到过哪些地方?在什么地方看到什么?

  5。默读课文,想一想,说一说,课文是按什么顺序写的.,写了哪些内容。

  讨论后板书:

  什么地方 公园门口 冰桥前 冰雕长廊 冰雕动物园 冰迷宫 冰灯前

  看到什么

  6。说话训练

  (1)冬冬来到______(什么地方),看到________(什么东西)。

  (2)冬冬看到_______(什么东西),在_________(什么地方)。

  三。细读课文

  1。冬冬到了很多地方,看到了许多神奇美丽的冰灯。那么哪一个地方的冰灯你最喜欢呢?请你美美的读读它吧!(学生自由读)

  2。学习第2段

  (1)指名读。

  (2)品味佳句:公园里一座座冰雕晶莹透亮,闪烁着五彩的光芒。

  “一座座”写出了什么?“闪烁”是什么意思?从“晶莹透亮”上你知道什么?

  (3)朗读第2段。

  3。课文哪一段最吸引你? (这里暂以第4段为例教学)

  (1)有感情地读读第4段。说说自己最喜欢的内容及原因。(学生各抒己见)

  (2)点击课件:栩栩如生的冰雕动物

  理解“奔腾”“报晓”“神气活现”“挥舞”等词语。也可以做做动作理解。

  (3)除了这些冰雕动物,还会有哪些冰灯?用“()的()怎么样地干什么”句式说一说。

  (4)完成作业本第2题,正确搭配词语。

  (5)朗读训练。

  4。学习第3自然段

  (1)默读第3段,说说这一段是按什么顺序写的,写了哪些内容。

  (2)再边默读边用“===”划出表示地方的词语,用波浪线划出写看到什么的词语。

  (3)读读第2、3两句,你认为哪些词用得好?

  (4)读第4、5两句,哪些词突出冰雕特点?有不理解的词吗?

  四。回顾总结

  如此美丽的冰雕让人流连忘返,让我们有感情地读出来,介绍给别人。

  五。课堂练习

  1。抄写生字词语。

  2。读熟全文并背诵自己喜欢的段。

  第2课时

  教学要点

  通过回顾课文内容,用作家、导游、播音员等形式进行读、说、写的训练。

  教学过程

  一。谈话导入

  1。我们面对这神奇的冰雕世界是一种怎样的心情?

  2。齐读全文。

  二。能力训练

  1。回顾课文内容:什么地方看到什么?

  什么地方

  看到什么

  2。能力训练。

  (1)板书:作家播音员导游你想当什么?用什么形式把这美丽神奇的冰灯介绍给别人?

  (2)学生自由选择学习内容、学习方式、学习伙伴进行自由学习。

  (3)交流。

  请播音员把自己喜欢的段落读出来。

  请当导游的同学把自己喜欢的内容用自己的话说出来。

  请当作家的同学把自己想象的东西写出来。(投影显示)

  (4)评选最佳表现奖和创意奖。

  3。评价。

  三。总结全文

  1。冬冬面对多姿多彩的迷人冰灯,心情怎么样?请齐读最后一段。

  2。理解“天寒地冻”。为什么天寒地冻而冬冬却一点也不觉得冷呢?

  3。指导朗读。

  4。自由感情朗读全文。

  四。课堂练习

  1。听写词语。

  2。把两句话合成一句话。(作业本第5题)

  (1)冬冬钻过冰“迷宫”。

  冬冬来到冰灯前。

  (2)爷爷带冬冬到公园去。

  爷爷带冬冬去观赏冰灯。

  3。按事情发展顺序整理句子。(作业本第7题)

  4。有感情地朗读全文,背诵最吸引自己的段落。

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